贵州行测国考题库含答案详解ab卷.docxVIP

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  • 2025-10-23 发布于河南
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贵州行测国考题库

第一部分单选题(100题)

1、一个六位数,其最高位数字为1,最低位数字为2,其他各位数字可以任意取值,问这样的六位数的总数是多少?

A.100

B.120

C.110

D.130

【答案】:B.120

【解析】最高位为1,最低位为2,中间四位可以任意取值,每位有10种选择,所以总数为10000种,再加上最高位和最低位固定,所以总数为10000*12=120种。

2、甲在高速公路上长时间以较慢速度占据超车道驾驶小轿车,乙驾驶小轿车超车时操作不当,导致甲驾驶的车辆失控撞上防护栏,造成车毁人亡的后果。经认定,乙对本次事故负主要责任。乙的行为构成()。

A.危险驾驶罪

B.交通肇事罪

C.妨害安全驾驶罪

D.以危险方法危害公共安全罪

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同罪名的理解与区分。危险驾驶罪是指在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的;醉酒驾驶机动车的;从事校车业务或者旅客运输,严重超过额定乘员载客,或者严重超过规定时速行驶的;违反危险化学品安全管理规定运输危险化学品,危及公共安全的行为。本题中乙的行为并非上述危险驾驶罪所列举的情形,所以不构成危险驾驶罪。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。乙在超车时因操作不当,造成甲车辆失控撞上防护栏致车毁人亡,且乙对本次事故负主要责任,符合交通肇事罪的构成要件。妨害安全驾驶罪是对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置,干扰公共交通工具正常行驶,危及公共安全,以及驾驶人员在行驶的公共交通工具上擅离职守,与他人互殴或者殴打他人,危及公共安全的行为。本题的情形并不涉及妨害安全驾驶罪的相关行为,所以不构成该罪。以危险方法危害公共安全罪是指使用与放火、决水、爆炸、投放危险物质等危险性相当的其他危险方法,危害公共安全的行为。乙的行为只是超车时操作不当,并非是以与上述相当的危险方法危害公共安全,所以不构成以危险方法危害公共安全罪。综上,乙的行为构成交通肇事罪。

3、下列在雾霾天气可采取的措施中,不正确的是()。

A.多开窗,保持室内通风

B.在户外佩戴专门的口罩

C.适量补充维生素

D.深度清洁皮肤和头发

【答案】:A

【解析】本题可根据雾霾天气的特点,分析每个措施是否合理来判断其正确性。在雾霾天气时,大气中存在大量的污染物,如细颗粒物等。多开窗会使室外的雾霾空气进入室内,增加室内空气中污染物的浓度,对人体健康造成危害,因此保持室内通风并不适宜。在户外佩戴专门的口罩,能够有效过滤空气中的有害物质,减少雾霾对呼吸道的伤害,是一种可行的防护措施。适量补充维生素有助于增强人体免疫力,提高身体对雾霾等不良环境的抵抗力,对于在雾霾环境中保护身体健康具有积极意义。深度清洁皮肤和头发可以去除附着在皮肤和头发上的雾霾颗粒等污染物,避免这些污染物对皮肤造成进一步的刺激和伤害,也是在雾霾天气中可以采取的合理措施。综上,在雾霾天气多开窗、保持室内通风的措施不正确。

4、恩格尔系数是什么?

A.恩格尔系数是衡量食品支出占总消费支出的比例

B.恩格尔系数是衡量收入分配的指标

C.恩格尔系数是衡量经济增长的指标

D.恩格尔系数是衡量人口增长率的指标

【答案】:A

【解析】恩格尔系数是食品支出占总消费支出的比例,由德国统计学家恩斯特·恩格尔提出,用于衡量一个国家或地区人民生活水平的重要指标。

5、在“皮革马利翁效应”实验中,学生的进步主要来自于()。

A.教学方式的改进

B.学生的学习基础

C.教师期待和积极暗示

D.学习环境的改善

【答案】:C

【解析】皮革马利翁效应也叫罗森塔尔效应,是指教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,进而取得进步。教学方式的改进、学生的学习基础和学习环境的改善虽然可能对学生进步有一定作用,但在皮革马利翁效应实验中,起主要作用的是教师期待和积极暗示。

6、事业单位与企业相区别的基本特征是()。

A.服务性

B.实体性

C.公益性

D.公有性

【答案】:C

【解析】事业单位与企业的基本区别在于其目标和性质。企业以营利为目的,通过生产和销售产品或服务来获取利润。而事业单位主要是为了社会公益目的而设立,旨在提供公共服务和满足社会的公共需求,不以营利为首要目标。服务性并非事业单位区别于企业的基本特征,因为企业也具有服务性,很多企业以提供优质服务来吸引客户。实体性也不是两者的本质区别,企业和事业单位都可以是实体组织。公有性也不能作为基本区别,因为存在民营企业和国有或集体企业等不同所有制企业,而且一些事业单位也并非完全公有性质。所以,事业单位与企业得以区别的基本特征是公益性。

7、对改革开放40年中国的发展变化,下

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