难点解析-鲁科版九年级物理下册-热和能章节训练练习题.docxVIP

鲁科版九年级物理下册-热和能章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（3小题，每小题10分，共计30分）

1、诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，诗词中蕴含着许多物理知识，下列解释正确的是（）

A．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，“青山相对出”是以青山为参照物的

B．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是根据音调来判别的

C．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，“花气袭人”是分子做无规则运动的结果

D．“绿树阴浓夏日长，楼台倒影人池塘”，“楼台倒影”是光沿直线传播形成的

2、对下列现象的解释，不正确的是（）

A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隙

B．秋天桂花香气扑鼻——分子不停地做无规则运动

C．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来——分子间存在引力

D．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力

3、下列说法正确的是（）

A．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少

B．夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小

C．塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力

D．物体吸收热量，内能增加，温度可能保持不变

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（4小题，每小题10分，共计40分）

1、在一个标准大气压下，用电热水壶对水进行加热。质量为2kg，温度为30℃的水，共吸收了6.2×105的热量，温度升高了℃[]。

2、水的比热容为4.2×103（填写单位），我市正在争创全国文明城市，为了减少环境污染，鼓励农村地区改用液化气烧菜做饭。某钢瓶装有液化气5kg，已知液化气的热值为4.2×107J/kg，这瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是J；若放出的热量有40%被初温为20℃的水吸收，可将质量为500kg的水加热到℃。

3、自然界只有正、负两种电荷，同种电荷相互；古代“钻木取火”是用的方法来改变物体的内能的。

4、已知木炭的热值为，一箱质量为的木炭，若用掉一半，则剩下木炭的热值为．如图所示是、两种燃料完全燃烧释放的热量Q与其质量的关系图，从图中可看出A燃料的热值（选填“大于”“小于”或“等于”，下同）燃料的热值，若要放出相等的热量，则需完全燃烧燃料的质量的质量．

三、计算题（2小题，每小题5分，共计10分）

1、在一个标准大气压下，质量为2kg、初温为65℃的水，吸收3.36×105J的热量后，升高的温度为多少℃？

2、近年来，我国多个城市成功实现氢燃料新能源公交车投放使用。氢燃料具有清洁无污染、效率高等优点，被认为是22世纪最理想的能源，[c水=4.2×103J/（kg·℃）、q氢=1.4×108J/kg]。求：

（1）质量为0.6kg的氢燃料完全燃烧放出的热量。

（2）若这些热量全部被质量为400kg，温度为15℃的水吸收，则水升高的温度。

四、实验探究（4小题，每小题5分，共计20分）

1、

（1）用图甲的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。

①为了有力证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是瓶（选填“A”或“B”）。

②抽去玻璃板，A、B瓶内的气体颜色变化，由此可知气体发生了扩散。若温度升高，则瓶内气体颜色变化速度会变。

（2）如图乙所示是“探究改变物体内能”的实验：烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有白雾出现。这是因为（选填“气体对瓶塞”或“瓶塞对气体”）做功后，气体内能，温度降低的缘故。

2、为了比较甲、乙两种液体的吸热能力，某同学选取相同质量的甲液体和乙液体各200g，用如图甲所示两组相同的器材进行了实验，用相同规格的电加热器给两种液体加热．实验数据记录如下：

液体

初始温度/℃

____

最后温度/℃

甲

20

6

45

乙

20

6

70

（1）请将表格第一行补充完整．

（2）实验中，选用相同规格的电加热器的目的是；

（3）本实验通过等质量的