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秋季开学教师代表发言稿

在秋日晨光中，与你们共赴成长之约

——2023年秋季开学教师代表发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事们、可爱的同学们：

大家上午好！

金秋九月，丹桂飘香。当第一缕晨光掠过实验楼的玻璃幕墙，当图书馆前的银杏叶开始泛出鹅黄，当熟悉的上课铃声再次响起，我们又一次相聚在这片充满希望的校园。此刻，站在这里作为教师代表发言，我的内心既有“久别重逢”的欣喜，更有“与子偕行”的庄重。首先，请允许我代表全体教师，向刚刚加入我们大家庭的高一新同学、新同事表示最热烈的欢迎！向返校的同学们道一声：欢迎回家！向辛勤耕耘在教育一线的同事们道一声：辛苦了！

一、回望来时路：每一份成长，都藏着时光的刻度

同学们，你们是否还记得，去年的今天，你们或许带着中考的紧张踏入高中校门，或许带着对大学生活的憧憬开启大学新征程？一年过去，时光的画笔已在你们身上留下了清晰的印记：我看到高一的同学们从刚入学的懵懂羞涩，到如今能在课堂上自信举手发言；我看到高三的同学们在台灯下奋笔疾书的身影，将“不待扬鞭自奋蹄”的刻印写进青春；我看到大学生们在实验室里探索未知，在社会实践中读懂“纸上得来终觉浅”的真谛。

这些成长，并非偶然。去年冬天，当疫情反复时，我们的老师们化身“主播”，在屏幕那端守护着每一堂课的质量；去年夏天，当暴雨突袭时，后勤的师傅们彻夜未眠，确保校园的每一寸土地都安全整洁；去年秋天，当你们在运动场上挥洒汗水时，班主任们举着相机，记录下你们冲刺时的每一个瞬间……教育是一场温暖的遇见，而我们，正是这场遇见中最忠实的见证者与陪伴者。

正如教育家陶行知先生所说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”过去的一年，我们或许有过争执，有过疲惫，但每当看到你们眼中闪烁的求知光芒，看到你们因解出一道难题而绽放的笑容，看到你们在志愿服务中传递的善意，我们就知道：所有的付出，都值得；所有的坚守，都有意义。

二、立身以立学：在品德与知识的沃土上扎根

同学们，开学第一课，我想和大家探讨一个最朴素也最重要的问题：我们究竟为什么而学习？或许有人会说，为了考上一所好大学；为了找到一份好工作；为了不让父母失望。这些答案都没有错，但教育的意义，远不止于此。

首先，学习是为了“立身”——做一个有根的人。什么是“根”？是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气节；是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；是“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩。去年冬天，我校退休教师李老师在病床上仍坚持修改教案，她说：“我教了一辈子书，最怕的就是误了孩子。”这份执着，就是教育的“根”；去年夏天，我校毕业生张同学放弃大城市的高薪工作，回到家乡支教，他说：“是母校教会我，人生的价值不在于获得了多少，而在于奉献了多少。”这份选择，就是青春的“根”。

同学们，知识的海洋或许有潮起潮落，但品德的根基一旦筑牢，便能抵御任何风浪。希望你们在课堂上不仅学习数理化公式，更要读懂《论语》中的“仁者爱人”；不仅背诵英语单词，更要理解“己所不欲，勿施于人”的智慧；不仅掌握实验操作，更要体会“格物致知”的探索精神。当你们将“德”字刻在心中，无论未来走多远，都能找到回家的路。

其次，学习是为了“立新”——做一个敢闯的人。有人说，这个时代变化太快，今天学的知识，明天可能就过时了。但我认为，真正的学习能力，恰恰是在变化中“以不变应万变”的智慧。我校2020届毕业生王同学，大学期间主修计算机，却对传统戏曲产生了浓厚兴趣。他将人工智能技术与戏曲表演结合，开发出“虚拟戏曲老师”程序，让更多人感受到传统文化的魅力。他的故事告诉我们：学习不是被动接受，而是主动探索；不是死记硬背，而是举一反三。

今年暑假，我校“科技创新社团”的同学们带着“垃圾分类智能回收箱”项目参加了省级比赛，他们走访了20个社区，收集了1000多份用户反馈，经历了17次方案修改。最终，他们的项目不仅获得了一等奖，更与两家企业达成了合作意向。这让我想起爱因斯坦的话：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”希望你们保持好奇心，敢于质疑、敢于尝试、敢于犯错，在知识的疆界上，做勇敢的“拓荒者”。

三、为往圣继绝学：让文化基因在青春血脉中流淌

同学们，当你们漫步在校园里，是否注意到教学楼前“博学笃行”的校训石？是否看到图书馆里“传承文明，启迪未来”的标语？这些看似普通的文字，承载着中华五千年文明的密码，也指引着我们教育的方向。

文化，是民族的根与魂。去年秋天，我校举办了“非遗文化进校园”活动，当皮影戏的灯光在幕布上亮起，当剪纸艺人的剪刀在红纸上翻飞，当京剧演员的脸谱在眼前展开，我看到同学