强化训练-苏科版八年级物理上册《物态变化》专项攻克试卷.docxVIP

苏科版八年级物理上册《物态变化》专项攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、下列现象中，物态变化相同的一组是（）

①雾的形成②蜡烛滴“泪”③冻衣服晾干④露珠的形成

A．①③ B．③④ C．②③ D．①④

2、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对诗句中涉及的热现象解释正确的是（???????）

A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象

B．“露似珍珠月似弓”，露的形成是液化现象

C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象

D．“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝固现象

3、下列现象中与汽化有关的是（）

A．战士口中呼出的“白气”

B．冬天玻璃窗上的冰花

C．用久了的白炽灯钨丝变细

D．游泳上岸的人感到冷

4、“绿水青山就是金山银山”，彰显出我国对生态环境保护的重视，水是生命之源，节约用水是我们每个人应尽的义务。关于水的物态变化，下列说法正确的是（）

A．初春，万物复苏、冰雪消融，这是熔化现象，需要吸热

B．夏天，小明将糖水放入冰箱制成了冰棍，这是凝固现象，需要吸热

C．秋天的早晨，花草上出现晶莹的露珠，这是汽化现象，需要放热

D．冬天，房屋上出现白色的霜，这是凝华现象，需要吸热

5、下列物理现象成因分析正确的是（）

A．吹电扇感觉凉快是因为电风扇吹出的风能加快人体汗液的蒸发，蒸发吸热

B．手背上擦酒精时感到凉，是因为酒精升华吸热

C．用冰块给发热病人降温，是利用了冰块熔化时放热

D．夏天从冰箱里取出的饮料瓶外有小水珠出现是凝华现象

6、日光灯用久后，灯管两端会出现黑斑，这些黑斑是灯丝中的钨（）

A．汽化而成 B．升华而成

C．先汽化后液化而成 D．先升华后凝华而成

7、2022年北京冬奥会开幕式，以“一朵雪花”为轴线，呈现出诗人李白诗句中描述的“燕山雪花大如席”的浪漫、夸张场景。北方冬季常见的雪花的形成与下列自然现象的形成属于相同物态变化的是（）

A．露生成 B．雾产生 C．霜形成 D．冰消融

8、如图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是（）

A．①和④ B．②和⑤ C．③和⑥ D．都正确

9、每年4月，随着气温转暖，青海湖的冰层开始消融，我们把这种现象叫做“开湖”。其中“冰层消融”属于下列哪种物态变化（）

A．汽化 B．熔化 C．液化 D．升华

10、医生给病人检查口腔时，常将一把带的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的主要目的是防止口腔中的水蒸气（）

A．熔化 B．液化 C．凝固 D．凝华

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、小红夏天喝可乐时喜欢加些碎冰块，这样喝起来感觉更凉爽，原因是______；她爸爸站在电风扇前吹风感觉凉爽，其原因是______。

2、图是以天津博物馆的镇馆之宝——翡翠蝈蝈白菜和芍药雉鸡图玉壶春瓶为原型的文创雪糕，夏天揭开雪糕的包装纸会看见“白气”是______现象（填物态变化名称），在此现象形成的过程中要______（选填“吸热”或“放热”）。

3、做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为___________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要___________热量。

4、衣柜里防虫用的樟脑丸，过一段时间会变小，最后不见了，这是一种____现象，此过程需要_______（选填“吸收”或“放出”）热量。

5、你知道吗，自然界中的云、雨、雾、露、霜都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸气因为______投向了大海的怀抱（填物态变化名称）。

6、自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断汽化成水蒸气，水蒸气在高空遇到冷的空气后液化成小水滴或直接________（填物态变化）成小冰晶，就形成了云，这个过程需要_____热（选填“吸”或“放”）。在一定的条件下，小冰晶和小水滴从空中落下，小冰晶_________（填物态变化）成水与原来的小水滴一起，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。

7、体温计和实验室用温度计都是利用液体______的性质制