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2025年第二学期小学五年级语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.请看拼音，规范地写出相应的词语。

pínbōzhànlìshūlǎnwúkǒng

（）（）（）（）

2.下面每组词语中都有一个字的读音与其他字不同，请用“√”标出，并在后面的括号里写出这个字的另一个读音。

例：A.祖先(xiān)B.前(qián)进C.跟前(qián)D.前方(qián)

（）（）

（1）A.活泼(huó)B.活(huó)动C.活(huò)泼D.活水(huó)

（2）A.精神(jīng)B.精确(jīng)C.精打细算(jīng)D.精彩(jīng)

3.请在下面的括号里填上合适的词语。

（）的春天（）的阳光（）的草地（）的歌声

4.请把下列句子中的“的”和“地”用“√”正确地填写出来。

（1）孩子们有（）说有（）笑地走（）操场（）边。

（2）他（）声音宏亮（）朗诵（）诗歌（）声音很动听。

5.下面句子有语病，请修改，使句子通顺正确。

（1）通过这次活动，使我深受教育和启发。

（2）我们只有好好学习，就能取得好成绩。

6.请把下面的句子重新排列成一段通顺的话。

（）他立刻跑过去，把小猫抱起来。

（）小猫掉进了一个水坑里。

（）我看见我的邻居小明正在院子里玩。

（）我赶紧跑过去，对小明说：“快把它救上来！”

7.请将下面的句子改为反问句。

我们应该珍惜每一寸时间。

8.请用“因为……所以……”把下面两个句子合并成一句话。

天空乌云密布。一会儿就下起了倾盆大雨。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。小草从土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，仿佛在说：“春天真美啊！”小河里的冰融化了，河水唱着欢快的歌向前奔跑。孩子们脱去了厚厚的棉衣，跑到外面放风筝、踢足球，高兴极了。

9.这篇短文主要描写了（）的景色。

10.短文中描写了哪些植物？（至少写出三种）

11.短文中描写小鸟时，运用了什么修辞手法？请你再写一个运用这种修辞手法的句子。

12.你觉得春天还有哪些美丽的景色？请用几句话写一写。

阅读下面的古诗，回答问题。

静夜思

（唐）李白

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

13.这首诗的作者是（）朝的诗人（）。

14.“疑是地上霜”中的“疑”是什么意思？诗人为什么会把月光看作是地上铺了一层霜？

15.诗人看到月亮时，会想些什么？从诗中哪些句子可以看出？

三、写作

16.题目：一件令我难忘的事

请根据题意，写一篇作文。要求：内容具体，条理清楚，语言通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.漂泊战栗梳理恐怖

*解析：根据汉语拼音，逐个拼读写出对应的汉字。

2.（1）B（2）C

*解析：辨别每组词语中读音不同的字。B组“前(qián)进”的“前”读qián，其他读qián。C组“活(huó)泼”的“活”读huó，其他读huò。

3.春天温暖阳光明媚草地绿色歌声动听

*解析：根据词语的含义和搭配习惯，选择合适的形容词填空。例如，“温暖的春天”、“明媚的阳光”。

4.（1）有√说√有√走√操场√边√（2）他√声音√宏亮√朗诵√声音√很√动听√

*解析：理解“的”和“地”的用法区别。“的”用在名词前面，表示修饰或限定；“地”用在动词前面，表示动作的方式或状态。根据句子结构和词语的词性来判断。

5.（1）去掉“通过”或“使”，改为：这次活动，使我深受教育和启发。或：通过这次活动，我深受教育和启发。

（2）去掉“就”，改为：我们只有好好学习，才能取得好成绩。

*解析：分析句子结构，找出病因。“通过……使……”是常见的搭配，但句子缺少主语，可以去掉“使”；“只有……就……”表示充分条件，应改为表示必要条件的“只有……才……”。

6.（4）我看见我的邻居小明正在院子里玩。（3）小猫掉进了一个水坑里。（1）他立刻跑过去，把小猫抱起来。（2）我赶紧跑过去，对小明说：“快把它救上来！”

*解析：通读句子，找到描述事件的起因、经过和结