2025年校园环境景观设计分析.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

校园环境景观设计分析

校园环境景观设计分析

校园环境景观设计分析

之云影湖周边景观设计

一、背景介绍：

云影湖是云塘校区的空间中心，也是校园的人文核心。云影湖在保留原有自然

水塘的基础上，经过自然生态的设计，形成东西走向的宽阔水面。依据原有地形高

差设置三级水面，湖水清澈、充满活力。湖体驳岸设计遵循自然生态法则，驳岸与

沿湖道路留有5至10m的绿化生态带，给植物、水体和生物留有足够的栖息空间，

形成了一个不大不小的生态链。通过调研，师生最满意的新校园场所，云影湖排在

第一位。这里安全舒适，宁静清新；这里天光云影，晴岚荡漾；这里尺度宜人、有

清和感和身份感；这里是师生最有环境归属感的地方。云影湖将成为长沙理工大学

自然和文化的中心福地，也将变成学校的代名词。二、功能分区：

功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理

念。云影湖的景观环境优美，小路蜿蜒曲折，使人在其中流连忘返，既避开了车行

区的干扰，又给喜欢休闲、漫步的同学、情侣等营造良好的空间，灌木丛的错落有

致的分布给湖边的景观带来了生机，一排排杨柳倒垂在水面，仿佛阿诺多姿的少女

在嬉戏，让云影湖的绿化更加美好。三、校园特色：

在规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环

境。古人云：仁者乐山，智者乐水。良好的人文环境是建立在清新自然的山水环境

之中。对自然环境的尊重就是对人类本身的尊重。人是自然的部分，人与环境和谐

共处，是最好最高层次的人文环境。云影湖据说是九座山的交汇处会和而成的，因

此它的东边还保留有小山坡，可谓此处的环境是依山旁水，微妙微翘。如果说建筑

师永恒的艺术，那么植物则是变化的音符。我们理工大学校园的植物种类繁多，金

边黄杨、红花继木等给云影湖畔的景观带来了丝丝生气，也展现了我们校园独有的

魅力。而且植物之前的巧妙结合也产生了最大的造景艺术感染力，达到了“园林巧

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

于因借，自称天然之趣，不烦人事之工。”同时也起到了防噪声、防风滞尘等功

能。四、景观设计的艺术性

艺术性是高校校园建设的一个重要方面，景观要不断创新发展，艺术性就成了

突破的主要方向，不具备相当艺术水准的设计作品很难引起校园中师生的关注。云

影湖景观设计中综合运用框景、借景、对景、夹景、障景等园林艺术处理手法，把

体现中国特色、中国精神的作品呈现在师生面前。设置能代表学校历史传统和独特

史化底蕴的雕塑小品，突出校园的特色，使整个校园景观得到升华。校园节点营造

了校园生活的舞台。它可能是景观连续推进的视线交点、交通线路交叉点，也可能

是校园结构的转折点。节点景观的有效整合，可为文理科学生创造出更多的具有特

色的交往空间和晨读空间，比如为美术类学生在校园自然景观带设置写生区等，以

及为工科类学生设置的休闲书吧。

五、校园设计的人文性

长沙理工大学是以理工为主，工、理、文、管、经、法兼备的多学科的综合性

大学。因此，校园的景观设计更多的是考虑到人文特性，以人为本。云影湖的景观

设计融合了学校的历史文化背景、深厚的文化底蕴、典雅的人文气息，对学生的学

习生活也产生了潜移默化的影响，同时也体现了我校的校训“博学、力行、守正、

拓新”，这样校园的景观与人文气息紧密的结合在一起，更加丰富了我们的校园色

彩。六、总结

长沙理工大学景观设计本着“以人为本，可持续发展”的设计原则，建设成宜