2025年数据的描述性统计分析SPSS Statistics.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

授课内容SPSSStatistics数据的描述性统计分析

（项目，任务）任务1集中趋势指标分析

教学目标：

1．掌握平均值的计算方法。

2．掌握中位数的计算方法。

3．掌握5%截尾均值的计算方法。

4．掌握众数的计算方法。

教学重点、难点：

重点：能够计算数据的集中趋势指标。

难点：理解集中趋势指标的适用场景。

补充内容和

教学内容及过程设计

时间分配

(5分钟)

一、变量的分类

二、集中趋势指标的计算

1．平均值

（1）度量变量的平均值

(10分钟)

子任务1：在“7月气温.sav”文件中，计算苏州地区的最高气温的平均值。

【步骤1】～【步骤5】

（2）有序变量的平均值

子任务2：某企业人事处为了了解企业工程师对于福利待遇和工作条件等方面的满意度情

况，编制了调查问卷，并随机抽取10%的工程师作为样本，得到的数据存放在“工程师满意度

调查.sav”文件中。请利用SPSSStatistics计算各个方面满意程度的平均值，以及不同性别

(20分钟)

工程师各个方面满意程度的平均值。各个方面的满意度按照“非常满意”“比较满意”“一般”

“不太满意”“不满意”分别赋值“5分”“4分”“3分”“2分”“1分”。

【步骤1】～【步骤8】

2．中位数

子任务3：某公司员工工资数据存放在“工资统计.sav”文件中，根据此数据文件计算平(10分钟)

均值与中位数，并比较哪一个指标更能体现工资的集中趋势。

【步骤1】～【步骤4】

3．5%截尾均值

子任务4：在“工资统计.sav”中，计算“工资”变量的5%截尾均值。(10分钟)

【步骤1】～【步骤4】

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

4．众数

子任务5：打开“男鞋尺码统计.sav”文件，如图3-19所示，利用SPSSStatistics中众(10分钟)

数指标，统计哪个尺码的鞋子卖出的数量最多。

【步骤1】～【步骤3】

任务实训

调查同班的5位同学，将调查的数据输入“学习影响因素.sav”文件中，并计算各因素的20分钟)

平均值、中位数、众数。

课后总结分析：

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

授课内容项目三SPSSStatistics数据的描述性统计分析

（项目，任务）任务