GD-C5-71233成套配电柜、控制柜(台、箱)和配电箱(盘)安装检验批质量验收记录 填表说明.docxVIP

填表说明

成套配电柜、控制柜(台、箱)和配电箱(盘)安装检验批质量验收记录

一、检验批划分

按一个设计系统或设备组别划分为一个检验批。

二、?主控项目

?1??柜、台、箱的金属框架及基础型钢应与保护导体可靠连接;对于装有电器的可开启门，门和金属框架的接地端子间应选用截面积不小于4mm2的黄绿色绝缘铜芯软导线连接，并应有标识。

???检查数量:全数检查。

???检查方法:观察检查。

2??柜、台、箱、盘等配电装置应有可靠的防电击保护;装置内保护接地导体(PE)排应有裸露的连接外部保护接地导体的端子，并应可靠连接。当设计未做要求时，连接导体最小截面积应符合

现行国家标准《低压配电设计规范》GB50054的规定。

???检查数量:全数检查。

???检查方法:观察检查并采用力矩扳手检查。

3??手车、抽屉式成套配电柜推拉应灵活，无卡阻碰撞现象。动触头与静触头的中心线应一致，且触头接触应紧密，投入时，接地触头应先于主触头接触;退出时，接地触头应后于主触头脱开。

???检查数量:全数检查;

???检查方法:观察检查。

?4??高压成套配电柜应按本规范第3.1.5条的规定进行交接试验，并应合格，且应符合下列规定:

??（1）??继电保护元器件、逻辑元件、变送器和控制用计算机等单体校验应合格，整组试验动作应正确，整定参数应符合设计要求;

??（2）??新型高压电气设备和继电保护装置投入使用前，应按产品技术文件要求进行交接试验。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

???检查数量:全数检查。

???检查方法:模拟试验检查或查阅交接试验记录。

?5??低压成套配电柜交接试验应符合本规范第4.1.6条第3款的规定。

???检查数量:全数检查。

检查方法:用绝缘电阻测试仪测试、试验时观察检查或查阅交接试验记录。

?6??对于低压成套配电柜、箱及控制柜(台、箱)间线路的线间和线对地间绝缘电阻值，馈电线路不应小于0.5MΩ，二次回路不应小于1MΩ;二次回路的耐压试验电压应为1000V，当回路绝缘电阻值大于10Ω时，应采用2500V兆欧表代替，试验持续时间应为1min或符合产品技术文件要求。

检查数量:按每个检验批的配线回路数量抽查20%，且不得少于1个回路。

检查方法:用绝缘电阻测试仪测试或试验、测试时观察检查或查阅绝缘电阻测试记录。

?7??直流柜试验时，应将屏内电子器件从线路上退出，主回路线间和线对地间绝缘电阻值不应小于0.5MΩ，直流屏所附蓄电池组的充、放电应符合产品技术文件要求;整流器的控制调整和输出特性试验应符合产品技术文件要求。

???检查数量:全数检查。

???检查方法:用绝缘电阻测试仪测试，调整试验时观察检查或查阅试验记录。

?8??低压成套配电柜和配电箱(盘)内末端用电回路中，所设过电流保护电器兼作故障防护时，应在回路末端测量接地故障回路阻抗，且回路阻抗应满足下式要求:

??????????????????（5.1.8）

式中：Zs（m）—实测接地故障回路阻抗（Ω）；Uo—相导体对接地的中性导体的电压(V);Ia—保护电器在规定时间内切断故障回路的动作电流(A)。

???检查数量:按末级配电箱(盘、柜)总数量抽查20%，每个被抽查的末级配电箱至少应抽查1个回路，且不应少于1个末级配电箱。

???检查方法:仪表测试并查阅试验记录。

9??配电箱(盘)内的剩余电流动作保护器(RCD)应在施加额定剩余动作电流(I△n)的情况下测试动作时间，且测试值应符合设计要求。

???检查数量:每个配电箱(盘)不少于1个。

???检查方法:仪表测试并查阅试验记录。

10??柜、箱、盘内电涌保护器(SPD)安装应符合下列规定:

???（1）??SPD的型号规格及安装布置应符合设计要求;

???（2）??SPD的接线形式应符合设计要求，接地导线的位置不宜靠近出线位置;

???（3）??SPD的连接导线应平直、足够短，且不宜大于0.5m。

???检查数量:按每个检验批电涌保护器(SPD)的数量抽查20%，且不得少于1个。

???检查方法:观察检查。

11??IT系统绝缘监测器(IMD)的报警功能应符合设计要求。

???检查数量:全数检查。

???检查方法:仪表测试。

?12??照明配电箱(盘)安装应符合下列规定:

???（1）??箱(盘)内配线应整齐、无绞接现象;导线连接应紧密、不伤线芯、不断股;垫圈下螺丝两侧压的导线截面积应相同，同一电器器件端子上的导线连接不应多于2根，防松垫圈等零件应齐全;

???（2）?