年度消防安全工作总结14篇.docVIP

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年度消防安全工作总结14篇

年度消防安全工作总结1

本学年,在上级主管部门、园领导的监督管理下,根据余防号文和余教电传字号文精神,结合我园实际,坚持“预防为主、防消结合”的方针,扎扎实实做好消防安全工作,提高师生安全防范意识,确保全园师生生命财产的安全。现将本年度本年度消防安全工作总结汇报如下:

一、高度重视,提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位,重视消防安全宣传教育,经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动,提高全园师生安全防范的意识,做到消防安全警钟长鸣,长抓不懈,

二、加强领导,健全组织

为了切实做好消防安全工作,我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组,按“谁主管,谁负责”,“谁在岗,谁负责”的原则,周密部署了各项消防安全工作,并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了余防号文和余教电传字号文精神。

三、扎实开展各项消防工作

1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传:出了一期有关消防安全知识的黑板报;

张贴了消防安全教育文字和图片;

在校园网站上刊载了消防安全知识。

2、为增加全园职工的消防意识,我们有目的`邀请市消防支队的工作人员,亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育,向幼儿宣传如何应对意外事故的发生,教育幼儿知道怎样保护自己,学会自救,组织各班进行意外事故防范的演练。

3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况,对两个过期的消防器材进行了更新,检查做到了有记录,并在12月10号上午对全园教职工进行了一次灭火技能培训。

4、加强了对门卫值班管理,门卫设立外来人员登记本,对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因,问明原因后在外来人员登记本做记录,不许外来人员自己随便在园内走动,在假期和晚上做好了校园巡逻工作,确保了校园安全。

5、园办公室、保教处、内保组共同配合开展了一次“三个一”的消防安全知识教育活动:各年级根据不同年龄的幼儿特点上了一堂消防常识课;

举行了两次全园随机性的灭火逃生自救演习;

给幼儿家长写了一封有关消防安全的监督信。

以上是我园冬季消防安全工作小结,由于我园领导与教职工密切配合,各项工作都进展的很顺利,从而确保了校园师生安全。

年度消防安全工作总结2

根据xx市人民政府办公室《关于开展消防安全隐患排查整治专项行动的通知》(阆府办发〔20xx〕24号)文件精神,我镇迅速启动,组织了全镇的劳动密集型企业消防安全专项整治大检查工作,按照“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,认真贯彻落实《消防法》有关法律法规和文件精神,严格按照“政府统一领导、行业部门主管、企业全面负责、社会广泛支持、全民参与监督”的消防机制,以扎实开展隐患排查治理为核心,切实加强了消防安全检查和监管工作,有效遏制了火灾事故发生,现将工作总结如下:

一、高度重视,完善领导机构

成立了xx镇消防安全隐患排查整治专项行动领导小组,由镇长刘涌泉任组长,分管领导李飞龙为副组长,各单位负责人及各村(社区)主任为成员。领导小组下设办公室,侯德凡任办公室主任,负责具体工作。

二、真抓实干,层层落实责任

结合我镇消防工作的实际情况,采取了强有力的措施,层层落实责任制,明确相关单位人员的责任。层层签订消防安全责任书到村到单位,确保责任到人。开展了全镇的对全镇有住宿丶生产丶加工丶经营、储存等功能的三合一、多合一场所,住宅、建筑,中、小学、幼儿园和养老院,明森木业,加油站,烟花爆竹经营店,人员密集场所等劳动密集型企业消防安全专项整治大检查进行拉网式检查,进一步强化各项防控措施,落实监管责任。并开展了消防安全教育,督促落实责任制,严格按照“谁主管,谁负责”的原则,强化监督管理,做到责任层层落实。

三、发挥监督职能,注重实效

为进一步完善“安全自查,隐患自除,责任自负”的新型消防安全管理机制,真正树立消防安全责任主体意识,对各防火单位开展了火灾隐患自查、自除、自报工作,提高其防火意识和自觉防火能力,推行消防检查与防火单位自查、自防的双重机制,消防工作取得显著成绩。

四、加强消防宣传教育,提高防火意识

针对各防火单位和群众防火意识薄弱,加大了消防安全宣传力度,组织各防火单位学习《消防法》、xx市人民政府办公室《关于开展消防安全隐患排查整治专项行动的通知》等法律法规和文件,充分利用广播、宣传专栏等进行宣传,开展形式多样,群众喜闻乐见的消防宣传教育活动,普及消防常识,提高广大人民群众的消防观念和自防自救能力。同时,在公众聚集场所张贴相关通告,宣传防火知识,保障公共安全。

在市党委、政府的正确领导和精心指导下,我镇始终把农村消防工作作为一项重要任务来抓,切实加强领导,认真研究,积极开展消防安全排查整治活动。

一、加强领导,落实目标。

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