2025年大学生物实验心得体会.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

大学生物实验心得体会

大学生物实验心得体会1

分子生物学实验室本科生第一次接触到了真正培养实验能力

的实验课，它不同于我们在大二开的植物、动物、微生物等实验

课。在这些课上，主要以制备样品并观察样品的形态、结构特征

为主，这是由于我们当时正值大二，专业知识还远不够。

随着以后理论课学习的深入，我们开始了分子生物学实验的

学习，这无疑对于深刻巩固我们理论课上学到的知识是有帮助的，

也进一步加深了对原有知识的理解，如启动子的概念、类型、PCR

的原理等。另外，在实验课中，我们掌握并学会如何运用分子生

物学研究中的一些基本实验技术，如质粒的提娶总RNA的制备、

PCR技术等。

我们的实验动手能力通过亲身接触实验过程并亲自设计一些

实验得到了提高，使我们不再象刚开始做分子生物学实验的时候

照搬实验指导上的实验步骤，而是通过我们自己的思考，根据现

有的实验条件，对原有的步骤作必要的改进。

此外，通过这门实验课的学习，我们形成了严谨的态度，如

有时得出的实验结果与理论不符，我们渐渐养成了仔细分析实验

结果的习惯，查找在实验设计或操作过程中出现的问题，同时对

理论知识认识得更清楚。

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

总之，我认为，分子生物学实验课，是称得上实用、精彩、有

意思的好实验，对于今后我的研究或工作很有价值。大学生物实

验心得体会2

为期一个多月的考前培训终于结束了，我校由于校舍条件和

实验设备的匮乏，在校领导大力支持和争取下，在初三所有教师

支持下，鹿老师和我终于完成了对学生的培训。（可以轻松一下啦）

根据一个多月以来学生做实验的实际情况和出现的问题，简单的

总结一下这次培训中的心得体会。

一、学生的动手能力和学习成绩不成正比。

并不是学习好的学生动手能力就强，有些学生学习成绩不一

定很高，但是动手操作能力却很强，所以在平时的教学中教师应

该注重学生实验操作能力的培养。想不是做，在实验中学生会出

现这样或者那样的问题，只有通过亲身体验，学生才能在动手能

力上有所提高。另外学生在实验中的创新思维培养也很重要，比

如学生在叶片横切装片制作的过程中发现用镊子的一头挑取标本，

很容易制作成装片，而用镊子夹住标本会破坏叶片横切面的结构，

同时不容易放在水滴当中。

二、办法总比困难多

虽然我校的条件较差，但是我建议明年七年级生物教师在办

公室准备一台显微镜，可以邀请学生在课下随时练习。避免学生

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君子忧道不忧贫。——孔丘

在初三考试过程中突击。

三、培养学生严谨的实验态度

生物实验操作中，教师示范作用很重要，因此教师要具备专

业的生物实验技能，学生在模仿的过程中由于观察不仔细，不认

真，导致错误操作，教师注意及时纠正学生的错误操作，如显微

镜观察中双眼观察，而不是一只眼睛睁开一只眼睛闭上；对光后，

放入标本，显微镜镜筒下降时，眼睛注视物镜，而不是目镜。

四、多找一些小助手

我校没有专职的实验员教师，所以实验准备的任务都落在了

教师身上，教师可以培养一些动手能力强的学生做老师的助手，

帮助教师摆放实验器材，培训一些小助手，先教会他们，然后再

让学生教会学生。

五、每年在实验基地中种植一些菠菜为生物实验留用。