强化训练-苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》专题测试试卷（含答案详解）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《从粒子到宇宙》专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图所示的物品中，通常情况下属于导体的是（）

A．食用油 B．氯化钠注射液

C．玻璃杯 D．塑料尺

2、把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）

A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电

3、飞行的蜜蜂与空气摩擦产生静电而带上负电荷，这是由于蜜蜂（）

A．得到了电子 B．得到了质子 C．失去了电子 D．失去了质子

4、毛皮和橡胶棒摩擦后，下列说法正确的是（）

A．橡胶棒得到电子带负电 B．毛皮失去电子带负电

C．橡胶棒失去电子带正电 D．毛皮得到电子带正电

5、学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是（）

A．“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关

B．人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染

C．“破镜不能重圆”是分子间的斥力大于引力

D．用粉笔在黑板上写字能留下字迹是因为分子间的引力

6、下列说法中正确的是（）

A．正、负电荷定向移动都会形成电流

B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

C．自由电荷定向移动的方向为电流方向

D．电路两端有电压，电路中就一定有电流

7、关于光现象，以下说法错误的是（）

A．月亮不是光源 B．光在同种均匀介质中沿直线传播

C．光年是时间单位 D．漫反射遵循光的反射定律

8、下列关于导体和绝缘体的说法中正确的是（）

A．用铜丝做导线是因为铜内部有大量自由电子

B．导体容易导电是因为导体内部有大量自由电子

C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有电荷

D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电子

9、把一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相吸引，则这个小球（）

A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能不带电 D．一定不带电

10、下列现象属于扩散现象的是（）

A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，槐花飘香

C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、北京园博园，是一个集园林艺术、文化景观、生态休闲、科普教育于一体的大型公益性城市公园。漫步在园中，阵阵花香沁人心脾，这说明分子在_____；将水和酒精混合，总体积会变小，这是因为液体分子间存在_____。

2、请完成与下列实验有关的填空。

（1）如图1所示，吸管放在支架上，能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电，这是___________现象。把某物体放在带电吸管的一端附近，发现吸管这一端立即向物体靠近，则___________（选填“能”或“不能”）判断该物体一定带电。

（2）在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压（如图2所示），由图可知___________片是电池的正极，电池的电压为___________V。

3、研究发现冠状病毒的大小是纳米尺度的，而细菌是微米尺度的，所以冠状病毒颗粒比细菌颗粒要______（选填“大”或“小”）得多。若把原子、原子核、电子看成球体，原子半径的数量级为10-10m，原子核半径的数量级为10-14m，电子半径的数量级约小于10-9nm，三者按尺度从小到大的排序是______。

4、电扇使用一段时间后，扇叶很容易沾上灰尘，这是因为扇叶在转动过程中带上了___________，具有___________的性质，所以灰尘被吸在扇叶上；科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象。这时头发丝带上了___________（选填“同种”或“异种”）电荷。

5、将与毛皮摩擦过的橡胶棒与一验电器的金属球接触时，发现验电器的金属箔先合拢后又张开了一定角度，则验电器原来一定带___________电，且所带电荷量比橡胶棒上的_________（选填“多”或“少”）。

6、如图所示是南渝中学首届科技节活动中一位同学在触摸静电起电球后的场景，这位同学的头发“爆开”的原因是头发带上___________电荷（选填“同种”或“异种”）。

7、图是与电学有关的三个实验情景。