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1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结
构特点，学会制作复式条形统计图。
2.，进一步培养、收集、整理数据的能力，能根据统
计图提出并解决一些实际问题。
3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的，形成合
作意识。
【重点】能正确地制作复式条形统计图。
【难点】能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。
9.35×99＋9.3512.8÷[0.5×（23.5－7.5）]
＝9.35×（99＋1）＝12.8÷[0.5×16]
＝9.35×100＝12.8÷8
＝935＝1.6
小芳了2016年和2021年等四个城市空气质量达到及好于二级的天
数，结果如下图：
等四个城市空气质量达到及好于二级情况统计图
（2016年和2021年）
2023年3月
数量天
9354
（1）2016年空气质量是哪个城市？2021年呢？
2016年和2021年都是南宁。
小芳了2016年和2021年等四个城市空气质量达到及好于二级的天
数，结果如下图：
等四个城市空气质量达到及好于二级情况统计图
（2016年和2021年）
2023年3月
数量天
9354
（2）比较每个城市这两年的空气质量，你有什么发现？
每个城市空气质量都有改善，尤其是。
了五年级二班48名同学在体质健康测试中的体重情况，根据记录，
完成统计图，并回答问题。
20195
20195
你打算怎样比较这个班男、的体重情况？对他们有什么建议？
用复式条形统计图来比较这个班男、的体重情况。超重和肥胖的学生应
该加强，体重较轻和营养不良的学生应加强营养，不要挑食。
小华了本校五年级一班、二班同学参加书法、绘画、剪纸3个小组的
人数情况。根据他的记录完成下图。
说说这两幅图
2023520235有什么地方相
同，有什么地
10121012方不同。
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