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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
折射率（光的折射定律）
一、教学目标
1.在物理知识方面的要求。
1
（）了解介质的折射率与光速的关系；
2
（）掌握光的折射定律；
3
（）掌握介质的折射率的概念。
2.通过观察演示实验，使学生了解到光在两种介质界面上发生的现象（反
射和折射），观察反射光线、折射光线随入射角的变化而变化，培养学生的
观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养学生分析、推理能
力
3.渗透物理研究和学习的科学态度的教育。实验的客观性与人的观察的主
观性的矛盾应如何解决，人的直接观察与用仪器探测是有差别的，我们应
用科学的态度看待用仪器探测的结果。
4.会用折射定律解释简单的现象。
二、重点、难点分析
1.重点是光的折射定律、折射率。折射率是反映介质光学性质的物理
量，由介质来决定。
2.难点是光的折射定律和折射率的应用。通过问题的分析解决加深对
折射率概念的理解，学会解决问题的方法。
三、教具
1.;
光的折射演示器，附件接线板、火柴，烟雾发生器及烟雾源、半圆
柱透明玻璃。
2.直尺，计算器。
四、主要教学过程
（一）引入新课我们在初中已学过光的折射规律：折射光线跟入射光线
和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居在法线的两侧；当光从空
气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃斜射入空气
时，折射角大于入射角。初中学的光的折射规律只是定性地描述了光的折
射现象，而我们今天要定量地进行研究。
（二）教学过程设计演示：将光的激光演示仪接通电源，暂不打开开
关，将烟雾发生器点燃置入光的折射演示器中，将半圆柱透明玻璃放入对应
的位置。打开开关，将激光管点燃，让一束激光照在半圆柱透明玻璃的平
面上，让光线垂直于平面过圆心入射（沿法线入射）观察折射情况：a.角
度，b，明暗程度与入射光线进行对比。然后改变入射角进行记录，再次观
察能量改变的情况。最后进行概括、归纳、小结。
1.在两种介质的分界面上入射光线、反射光线、折射光线的能量分配。（某
种玻璃与空气的界面上）
入射角（入射光线能量100％）反射光线能量折射光线能
0°100％4.7％95.3％
30°100％4.9％95.1％
60°100％9.8％90.2％
80°100％39％61％
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
90°100％100％0％
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
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