强化训练-人教版八年级物理《压强》同步测试试题(含解析).docxVIP

强化训练-人教版八年级物理《压强》同步测试试题(含解析).docx

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人教版八年级物理《压强》同步测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列与流体压强有关的现象和应用中叙述正确的是()

A.小轿车高速行驶时,对水平路面的压力小于其重力

B.吊扇在工作时,对天花板的拉力大于其重力

C.高速行驶的列车产生的强大的气流会把靠近的人向外推倒

D.平行于窗户的风吹过敞开的窗子时,窗帘会被吹向室内一侧

2、如图所示,放在水平面上的连通器的两端分别装有清水和盐水,液面相平且静止,现在如果将阀门K打开,则()

A.清水向右流动 B.盐水向左流动

C.均不流动 D.无法判断

3、我省不少地方建有风力发电站,绿色环保无污染。若同时需在山上建一种简约却不易被吹飞的休息站,其独特的支架悬空形状发挥作用。下列哪个休息站的形状符合要求()

A. B. C. D.

4、下列说法中正确的是()

A.多轴平板货车装有很多轮子通过增大受力面积,减小对地面的压力

B.用吸管吸饮料时,是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中

C.人潜入较深的水中时,必须穿潜水服,是因为液体压强随深度增加而增大

D.飞机升力的产生是由于机翼上方的空气流速较小,压强较大,机翼上下表面存在压强差,因而有压力差

5、在下列生活和生产实例中,与连通器有关的是()

A.抽水机 B.注射器 C.水压机 D.茶壶

6、如图所示的四个实例中,为了增大压强的是()

A.坦克装有宽大的履带B.书包背带做得较宽

C.斧刃磨得很锋利D.在铁轨下面铺枕木

7、如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强和相等,则两容器底部所受液体压力和压强的关系是()

A., B.,

C., D.,

8、在三个底面积相同且质量不计的A、B、C容器中装入质量相等的酒精、清水、盐水。如图所示,液体对容器底部的压强为p、液体对容器底部的压力为F、容器对桌面的压强为p′、容器对桌面的压力为F′,则下列说法正确的是()

A. B. C. D.

9、如图所示是托里拆利实验的过程,下列说法错误的是()

A.图1中,在玻璃管内灌满水是为了排尽管内空气

B.图2中,在把玻璃管倒放入水银槽内时,要等管口浸没在水银内时松开堵玻璃管口的手

C.图3中,托起水银柱的是大气压

D.图4中,倾斜玻璃管,会使得测量大气压变化

10、如图所示,用酒精灯给烧瓶中的水加热直到沸腾,撤去酒精灯,用橡皮塞塞紧瓶口,将烧瓶倒置,向瓶底浇冷水,瓶内水再次沸腾。关于实验中的现象,下列说法正确的是()

A.瓶口出现的“白气”是汽化形成的

B.水沸腾过程中,吸收热量,温度升高

C.水再次沸腾说明水的沸点与水面上方气压大小有关

D.沸腾是只发生在液体内部的一种剧烈的汽化现象

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上,感觉到脚有些不舒服,从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地面的______减小了,从而增大了______。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若将报纸对折后平铺在桌面上,则桌面受到的压强为______;若将报纸撕去一半后,平铺在桌面上,则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为______。

2、探究“物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两实验,测量的物理量___________,多次测量的目的___________(前两空选填“相同”或“不相同”)。图(a)所示的装置名称是___________,如图(b)、(c)和(d)所示,金属盒置于同种液体的不同位置处,该实验能得到的初步结论是___________。

3、实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上,正方体甲沿水平方向切去一半,正方体乙沿竖直方向切去一半,并将甲、乙剩余部分均顺时针旋转90°,如图所示。已知甲、乙剩余部分顺时针旋转90°前后对地面的压强变化量小于,则正方体甲、乙的密度大小关系为_______选填“大于”、“等于”或“小于”),原来正方体甲、乙对地面的压强大小之差为________(用字母表示)。

4、晓丽想要探究“气体分子对器壁的压强规律”,她首先做了如下实验:如图

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