《国殇》课件16张++2021—2022学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptxVIP

打得一拳开免得百拳来

致敬英雄挽联◆九重魄依幽泉彻，万里魂归蜀道难◆黄土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂◆青山有幸埋忠骨，战士无敌报国仇◆忠魂不泯，热血一腔化春雨大义凛然，壮志千秋泣鬼神◆死为鬼雄，笑强虏灰飞烟灭魂掀怒浪，看大江云乱石崩◆天若有情，应寿百年于俊杰人谁不死，独将千古让英雄

国殇1、一个是未成年而死。例：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作2、战死者。“国殇”就是指为国捐躯的死难者。例：投躯报明主，身死为国殇——鲍照将士同心，誓雪孟明之耻殇魂共愤，思亢杜回之雠——陈子昂3、现代后起之义（1）重大的灾难、事故。例如：5.12国殇（2）心理上的剧烈悲痛、创伤，巨大的悲哀、遗憾等。例如：离殇（3）还没有产生便死亡。例如：情殇屈原百度词条

学习目标1、借助注解和工具书，自主疏通诗意并熟读全诗，初步感受壮烈的战争场面。2、在把握楚辞节奏、气韵等特点的基础上，通过经典诵读活动，反复有感情地吟咏、诵读诗歌，深入体会诗歌叙赞结合之中传达出的视死如归的爱国主义精神。3、通过思辨性表达与写作活动，交流历史和现代观念中对战争的不同态度，加深对英雄人物的崇敬，激发持久而深沉的爱国主义情感。

作者回顾屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。……屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。……屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”——《史记·屈原列传》长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。——《离骚》

创作背景《九歌·国殇》是追悼楚国阵亡士卒的挽诗。此诗分为两节，第一节叙写在一场短兵相接的战斗中，楚国将士奋死抗敌的壮烈场面；第二节赞颂哀悼楚国将士为国捐躯的高尚志节，歌颂了他们的英雄气概和爱国精神。自楚怀王十六年起，楚国曾经和秦国发生多次战争，都是秦胜而楚败。仅据《史记·楚世家》记载：楚怀王十七年，楚秦战于丹阳，楚军大败，大将屈匄被俘，甲士被斩杀达8万。楚以举国之兵力攻秦，再次大败于蓝田。楚怀王二十八年秦与齐、韩、魏联合攻楚，杀楚将唐昧。次年，楚军再次被秦大败，将军景缺阵亡，死者达2万。再次年，秦攻取楚国8城，楚怀王被骗入秦结盟，遭到囚禁，其子顷襄王即位。顷襄王元年，秦再攻楚，大败楚军，斩首5万，攻取15座城池。在屈原生前，据以上统计，楚国就有15万以上的将士在与秦军的血战中横死疆场。在秦楚战争中，战死疆场的楚国将士因是战败者，故而也只能暴尸荒野，无人替这些为国战死者操办丧礼，进行祭祀。正是在一背景下，放逐之中的屈原创作了这一不朽名篇。

《国殇》诵读

语言积累◆通假字：被（通“披”）、霾（通“埋”）、枹（通“桴”，鼓槌）、反（通“返”）◆重点词：毂：车的轮轴。——例：上路传呼万毂流，羸骖踏月五更愁。躐：践踏。——例：遂躐乎王庭。殪：倒地而死。——例：朝廷今日四夷功，先以招怀後殪戎。絷：用绳索拴住或绊住马脚。——例：轩冕诚可慕，所忧在絷维。霾轮絷马：古代指激战将败时，埋轮缚马，表坚守不退。惩：恐惧，悔恨。——例：则民有所惩。毅：坚强不屈。——例：毅魄归来日，灵旗空际看。

致敬英雄经典诵读活动当前面对全球疫情持续爆发的状况，面对世界局部战争冲突的隐患，在抗美援朝战争胜利72周年之际，我校团委决定召开一次“珍爱和平，珍爱生命”的中华优秀传统文化经典——《国殇》诵读活动。学校特邀我班拉开此次活动的序幕，语文老师希望同学们以小组为单位展开排练，然后全班合诵展演。具体要求：注意楚辞的节奏、重音、气韵等特点，整体把握诗歌肃穆的情韵，特别注意合理分工，以求准确表达第一节叙述战争惨烈场面的悲壮之感和第二节赞颂战士视死如归的崇敬之情。

因声求气

依据“烂熟后，我之神气即古人之神气，古人之音节都在我喉吻