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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
开展趣味英语活动方案
开展趣味英语活动方案1
一、活动目的
借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的
空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语
手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨
提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学
生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达
英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想
HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点
校园活动角和课余时间
五、具体安排
1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。
2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3.活动内容：
第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，
也可以画出自己心目中的校园等)
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询
问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预
报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能
联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动
物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富
孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着
装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形
式展示出来。
六、评价方式
教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可
以获得物质奖励。
开展趣味英语活动方案2
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，
提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展“英语节”
系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展
示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增
强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
二、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收
获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的.活动中感受
英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语
走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动口号：
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，
英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生
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