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第一部分单选题(100题)

1、下列关于行政复议的表述，错误的是（）。

A.行政复议所处理的争议是行政争议

B.行政复议原则上采取书面审查的办法

C.抽象行政行为可以单独作为行政复议的审查对象

D.申请人申请行政复议，可以书面申请，也可以口头申请

【答案】：C

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查，并作出行政复议决定的一种法律制度。行政复议所处理的争议是行政争议，即行政机关在行使行政职权过程中与公民、法人或其他组织之间发生的争议，因此行政复议必然要解决行政争议。行政复议原则上采取书面审查的办法，这是为了提高行政复议的效率，减少当事人的负担。不过，行政复议机构认为必要时，也可以实地调查核实证据；对重大、复杂的案件，申请人提出要求或者行政复议机构认为必要时，可以采取听证的方式审理。抽象行政行为是指行政机关针对不特定的对象制定和发布的具有普遍约束力的规范性文件的行为，包括行政法规、规章以及其他规范性文件。抽象行政行为不能单独作为行政复议的审查对象，但公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为所依据的国务院部门的规定、县级以上地方各级人民政府及其工作部门的规定、乡和镇人民政府的规定不合法，在对具体行政行为申请行政复议时，可以一并向行政复议机关提出对该规定的审查申请。申请人申请行政复议，可以书面申请，也可以口头申请。口头申请的，行政复议机关应当当场记录申请人的基本情况、行政复议请求、申请行政复议的主要事实、理由和时间。综上，表述错误的是抽象行政行为可以单独作为行政复议的审查对象。

2、一个家庭每月的固定支出为6000元，如果他们的月收入为10000元，那么他们的月结余是多少？

A.4000元

B.6000元

C.8000元

D.10000元

【答案】：A

【解析】月结余=月收入-月支出=10000元-6000元=4000元。

3、一项新的教育政策旨在提高学生的阅读能力。实施一年后，学生的平均阅读分数提高了10%。这个政策的效果是：

A.显著的

B.有限的

C.无形的

D.不确定的

【答案】：A

【解析】由于学生的平均阅读分数提高了10%，这表明政策对学生阅读能力有显著的正面影响。

4、“三步走”战略明确每一步对应着不同的人民生活水平标准，第一步迈向第二步时，我国人民生活将从“温饱型”提升至“小康型”；第二步迈向第三步时，将从“小康型”进一步提升至“比较富裕型”。这种发展呈现出层层递进、不断积累的态势，最终达成社会主义目标。这体现了（）。

A.量变和质变的辩证关系

B.内因和外因的辩证关系

C.联系和发展的观点

D.矛盾和发展的观点

【答案】：A

【解析】“三步走”战略中从“温饱型”走向“小康型”，再从“小康型”走向“比较富裕型”，这一过程呈现出层层递进、不断积累的特点。每一步的发展都是一个量的积累过程，而从一个阶段迈向另一个阶段则是质的飞跃。这充分体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，以及质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，即量变和质变的辩证关系。内因和外因的辩证关系强调事物发展是内因与外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，题干未体现内外因相关内容。联系和发展的观点强调事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，以及事物由低级向高级、由简单向复杂的前进上升运动，虽然“三步走”战略体现了发展，但题干重点突出的是量变与质变的关系，而非单纯的联系和发展。矛盾和发展的观点强调矛盾是事物发展的源泉和动力，任何事物的发展都存在着内部矛盾和外部矛盾，题干中并没有体现矛盾相关内容。综上所述，正确答案所体现的是量变和质变的辩证关系。

5、甲在驾车行驶过程中与乙驾驶的车辆发生刮碰，导致甲车受损。甲下车对乙进行殴打，造成乙轻微伤后驾车离开。公安机关为此对甲进行传唤，但甲予以回避。为使甲接受调查，公安机关将甲的轿车扣押。公安机关的扣车行为属于（）。

A.行政征收

B.行政许可

C.行政拘留

D.行政强制措施

【答案】：D

【解析】本题可根据各选项所涉及行政行为的定义及特点，分析公安机关扣车行为的性质。行政征收是指行政主体凭借国家行政权，根据国家和社会公共利益的需要，依法向行政相对人强制性征集一定数额金钱和实物的行政行为，如税收征收等。而题干中公安机关扣车并非是为了征集金钱或实物，其目的是使甲接受调查，所以该扣车行为不属于行政征收。行政许可是指在法律一般禁止的情况下，行政主体根据行政相对方的申请，通过颁发许可证或执照