强化训练-人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》必考点解析试题（含答案解析）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》必考点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、声音在下列物质中传播速度最快的是（???）

A.铁??B.水??C.真空?D.空气

2、夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于

A．蚊子翅膀振动发出的??B．蚊子细嘴尖叫发出的

C．蚊子小腿抖动发出的??D．蚊子腹部鼓动发出的

3、登上月球的宇航员，即使相距很近，也不能直接进行交谈，这是因为（?）

A.月球上尘埃太多??B.月球上温度太低

C.月球表面凹凸不平???D.月球上没有空气

4、以下关于发声和发声体的说法中错误的是：(???)。

A、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s；

B、声音在真空中的传播速度最大；

C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声；

D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。

5、下列说法中正确的是??????（???）

A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音

B．月球上的宇航员可直接用语言交谈

C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音

D．以上说法都不对

6、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于:

A．球皮被吹大时振动发出的响声;???

B．吹气时球内空气振动发出的响声;

C．破裂时球皮振动发出的响声;????

D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声?.

7、声在下面几种介质中传播时，传播速度最大的是:

A．空气;???B．水;?????C．煤油;???????D．钢铁.

8、如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是

A．用“土电话”通话、表明固体能够传声

B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大此，这是因为金属丝振动得快

C．液体可以传声

D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音

9、信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．

信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．

请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点(???)

A．只有固体才能传声

B．固体能将声音放大

C．声音在固体中传播比空气中更快

D．以上说法都不正确

10、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将???(???)

A．不变???B．变大???C．变小???D．如何变化不能确定

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明?????可以产生声音。

2、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间．把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子??????发声，声音主要通过?????????传递到人耳．

3、歌声是由演唱者声带_______产生，并通过_______传到听众耳中的。

4、在雷雨交加的夜晚，某同学看到闪电后约5s听到雷声，该同学距雷电产生的地方大约是???m。(声速为340m／s)

5、同学们上音乐课时，优美的琴声来自_______，悠扬的歌声传得很远是通过_______传播的．

6、常温下声音在空气中速度是340m/s，合???km/h。

7、声音在介质中是以______的形式传播，利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递____________。

8、两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真空????传播声音。（填“能”或“不能”）

9、在长铁管的一端敲一下，在另一端会听到两次响声。这是因为_____________________。

10、一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠??的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的???振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅???产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。

三、实验探究（3