第03课 领会科学思维（复习课件）（江苏专用）.pptxVIP

选择性必修三《逻辑与思维》逻辑框架第1单元树立科学思维观念第3单元运用辩证思维方法第4单元提高创新思维能力第2单元遵循逻辑思维规则科学思维逻辑思维规则辩证思维方法创新思维能力第一课走进思维世界第三课领会科学思维第二课把握逻辑要义第四课准确把握概念第六课掌握演绎推理方法第五课正确运用判断第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第十课推动认识发展第九课理解质量互变第十一课创新思维要善于联想第十三课创新思维要力求超前第十二课创新思维要多路探索

领会科学思维第03课讲师：XXX时间：XXXXXX

目录考情分析·命题预测1.核心突破·重难全析3.时政解读·素养提升5.体系构建·思维导图2.真题溯源·考向探究4.

01考情分析·命题预测

考情分析·命题预测考点要求考察形式2025年2024年2023年科学思维的含义与特征选择题非选择题未考查未考查未考查学习科学思维的意义选择题非选择题未考查未考查未考查

考情分析·命题预测考情分析1．从命题题型和内容上看，从近年高考真题来看，题型为非选择题。考点集中在科学思维的含义、特征及意义等方面。2．从命题思路上看：多结合生活情境或案例，要求区分科学思维与不科学思维，或判断科学思维的某一特征（如“预见性”“可检验性”）。常以国家政策、科技创新案例为背景，设问角度包括“分析材料体现的科学思维特征”“说明学习科学思维的实践意义”等，强调理论与实际结合。

命题预测2026年高考会更加注重：结合科技前沿：以航天工程、量子计算等案例考查科学思维的“可检验性”与“创新性”。聚焦社会治理：通过基层治理、政策试点等情境，设问科学思维在“动态调整方案”中的作用（体现辩证思维的动态性）。跨模块综合：与选择性必修一“国家治理”、必修四“创新意识”结合，考查科学思维对国家发展的战略意义。复习目标1．正确把握科学思维的条件、含义及特征；2．理解科学思维的思维素养意义和思想政治意义；3．在生活和学习中自觉发挥正确思维的积极作用，自觉树立科学思维。考情分析·命题预测

02体系构建·思维导图

体系构建·思维导图领会科学思维科学思维的含义与特征学习科学思维的意义科学思维的含义科学思维的特征基本条件:内容真实和形式正确含义内涵：符合…规律/规则，达到正确认识结果；≠不科学外延：是包含逻辑思维、辩证思维和创新思维的统称科学思维追求认识的客观性科学思维的结果具有预见性科学思维的结果具有可检验性学习科学思维的思维素养意义学习科学思维的思想政治意义结论有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理有利于把握事物的本质和发展规律有利于把握新情况、解决新问题，提高创新能力帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为……的时代新人更好报效国家、服务社会、造福人类

03核心突破·重难全析

核心突破·重难全析考点一科学思维的含义与特征科学思维的含义01.科学思维的特征02.

核心突破·重难全析一、科学思维的含义1.科学思维的含义：科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到2.科学思维的两个基本条件①任何思维都是内容与形式的统一。②内容真实和形式正确（遵循逻辑思维的规律和规则）是科学思维的两个基本条件。3.不科学思维的含义:是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。4.从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。（科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维是整体与部分的关系，不是并列的关系，正确的逻辑思维、辩证思维和有效的创新思维都属于科学思维。）

核心突破·重难全析科学思维方法≠科学方法（1）科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，（即科学思维方法）。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。（2）科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。

核心突破·重难全析二、科学思维的特征1.科学思维追求认识的客观性(关键词：客观实际、如实反映、遵循客观规律)（1）科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。（2）科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。2.科学思维的结果具有预见性(关键词：预测、计划、发展趋势、合理推断)科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物