2022届四川省宜宾市第三中学高三上学期第三次规范检测语文试题（解析版）.docVIP

宜宾市第三中学高2019级第五学期第三次规范性考试试题

语文

（本试卷满分150分，考试时间150分钟。）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡相应位置；写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

元遗山《论诗绝句》评渊明诗，有“豪华落尽见真淳”之言，道出了渊明之化繁复为单纯的独到境界。渊明的诗乃是极为“任真”的，完全以其本色毫无点染地与世人相见。在这一点上，即使大诗人李白杜甫，与渊明相形之下，也不免有着夸饰和渣滓，所以黄庭坚就曾经说过：“渊明不为诗，写其胸中之妙耳。”这正是渊明的诗显得如此真淳的缘故。然而渊明的诗虽真淳，却并非简单，这真是一件极可玩味的事情。

先从其遣辞用字看，渊明的诗有一个特色，就是看似平易而其实则并不易解。平易，是因为他原无意于“为诗”，更无意于以字句求胜，所以不会如退之有心炫奇立异；不易解，则是因为他原只是自己“写其胸中之妙”，并无意于求人之知，所以也不必如乐天的一定要老妪都解。因此渊明有些诗句，真是写的简净真淳完全只是一种精神气韵的流布。如其“采菊东篱下，悠然见南山”的浅出深入、言微意远的名句固无论矣。即以其并非名句而言，如“骤骥感悲泉”的伤逝，“达人解其会”的知命，以及《咏贫士》由“云”而“鸟”而“人”的层转无痕，从这些句法与章法的表现上，都可使我们感受到渊明任真自得的境界。这正是渊明的诗虽真淳而并不易解的原因之一。

再从其内容方面来看，则渊明也依然是“任真”而却并不易解。因为渊明诗的本色，乃是如日光七彩之融为“一白”既丰美复精淳的本色，这又牵涉到渊明的思想与修养的问题了。朱子以为“渊明所说者庄老”，陈寅恪先生以为“外儒而内道，舍释迦而宗天师”。凡此诸说，都不失为有得之言，只是如果想为渊明建立起一个狭隘之思想体系，就未免有失其任真自得之意了。渊明对于思想与修养的汲取，在于任真的适性与自得。渊明能摆落一切形式与拘执，自然而然地获致到最合适于他自己的一点精华。一切蹊径外表全部泯没了，“七彩”融贯成无瑕疵的“一白”，正由于他的一份“任真”的适性自得的采撷与融会。这是使渊明的诗所以看似真淳而并不易解的另一原因。

其次谈到陶渊明之质朴的归隐生活。渊明晚年过上“开荒南野”“守拙田园”的生活，然而如果换一个角度窥视，就会发现他的感情生活中的另一面貌。龚自珍以为渊明可以与诸葛、屈子相比，于是写出了“莫信诗人竟平淡，二分梁甫一分骚”的诗句。从“欲有为”来看，渊明原是一位生而具有着仁者之襟怀的人。从他《拟古》中所写“少时壮且厉，抚剑独行游”，就可知道渊明少年时并非完全无意于事功。步入仕途之后，却发现既不能达成其原有的志意，而折腰事人违拗了自己的质性，于是“拂衣归田里”。渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的“真我”。所以渊明的归隐，虽然简单，而其中所蕴蓄的情意，却极为复杂。

（摘编自叶嘉莹《从“豪华落尽见真淳”论陶渊明之“任真”》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.陶潜为诗极为任真，依其本色不事点染，反而成就了他真淳独到的境界。

B.陶诗境界任真自得，情感自然流露，这在陶诗句法和章法上都有体现。

C.陶潜在思想的汲取上能够摆脱所有束缚，采撷、融会出自己的思想精华。

D.陶潜具有仁者的襟怀而且欲有所作为，因而他的归隐生活并非真正平淡。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用总分总的结构，从辞句、思想、归隐三角度进行了平行的论证。

B.文章在论证陶诗特色时，将陶潜和李杜、韩愈、白居易等诗人作了对比。

C.文章第四段引用龚自珍诗句，意在论证陶潜归隐生活蕴含复杂的情感。

D.文章论证了陶诗之所以真淳却不易解，是因为他具有“任真”的适性自得。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.李杜诗歌描写夸张、尚存渣滓，与陶诗简淡真淳相比，境界水准高下立判。

B.陶潜诗歌无意于字句雕琢和他人理解，因此形成看似平易实则难解的特色。

C.朱熹和陈寅恪等人的学说虽有道理，但给陶潜建立了一个狭隘的思想体系。

D.官场遭遇有违陶潜的志向和本性，既无高名又失忠义，于是陶潜选择归隐。

【答案】1.D2.A3.B

【解析】

【分析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

D.“他的归隐生活并非真正平淡”错。原文是说“渊明少年时并非完全无意于事功。步入仕途之后，却发现既不能达成其原有的志意……渊明的归田，既非为了虚浮隐居的高名，也非为了世俗道德的忠义，而只是为了保全其一分质性自然的‘真我’。所以