2025年中小学班主任基本功大赛班集体活动设计（备选题目）.docxVIP

中小学班主任基本功大赛班集体活动设计(备选题目)

1.升入初三，中考在即，有部分同学还一味的贪玩。抱着侥幸心理，不去脚踏实地地努力学习，部分优秀生比拼和用功程度不够。为给同学们鼓劲加油。请设计一节主题班会，引导同学们正确积极地应对学习、生活中遇到的困难，培养永不言弃地毅力和热爱生活的态度。贾琼

分析：

考题分析

班会应对

升入初三，中考在即

明确中考的各种时间安排，细数初三可以利用的时间，在时间上让学生紧张起来。

*此处可以制作一个小日历，让学生进行勾画，做到心中有数

部分同学一味贪玩，不努力学习，缺乏紧张感

分析部分同学的原因，目标不清晰应该是主要原因之一，所以需要对目标的设定进行再次引导，

可以利用中考成绩，平均分，录取分数线等让学生明确中考的标准，从而知晓自己的优势和劣质，制定自己的中考目标以及每个阶段考试的目标。

*此处可以设定目标卡，写完之后要每个同学站起来念自己的目标，营造紧张正式的一个氛围。

优秀生比拼和用功程度不够，缺乏你敢我超的精神

这些优秀生没有形成一个小队伍，缺乏互相之间竞争的感觉，其实这些孩子互相之间的影响力是巨大的，所以在班会课上要树立尖子生中的榜样

力量，以榜样促进同程度学生的学习。

*此处可以安排尖子生中较努力刻苦的人与大家分享经验和方法，鼓舞其他人。

*可以宣布建立学生互助小分队，适时奖励和更换人才。

本节班会主要的目标是让孩子了解初三，明确自己与中考之间的距离进而设定目标，形成努力的方向，同时又要激发尖子生学习的动力和劲头，起好班级的带头作用。除此之外，学习状态的懈怠也是相当于人生中遇到的困难，同学们要有不放弃的精神，勇于突破自我，战胜困难。所以在班会的最后要通过讲故事，播放视频的方式告诉孩子们，尽管生活很苦，但依然要微笑面对，相对曙光就在这之后。

2.请设计一节班会课，让学生掌握交通、校园、居家、食品等方面的安全常识、自护知识，从小树立“安全意识”“自护意识”,锻炼应对突发事件的能力，促进他们的健康快乐成长。靳婷婷

设计：

一、活动主题：中学生心理健康教育

二、活动对象：八年级全体同学

三、活动目的：端正心理发展方向，正确处理成长过程中的不良心态。

四、活动过程：

(一)导入

你认为什么是健康?身体健康与心理健康?(健康不仅仅是没有躯体疾病、

不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。)

(二)青少年心理健康标准(出示)

智力正常。有情绪的稳定性与协调性。有较好的社会适应性。有和谐的人际关系。反应能力适度与行为协调。心理年龄符合实际年龄。有心理自控能力。有健全的个性特征。有自信心。有心理耐受力。

(三)看看专家怎么说(出示)

青春期是个体生长发育的第二个高峰期。在这个阶段生理发育十分迅速，但心理发展的速度则相对缓慢，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。

一方面他们身体外形的变化，使他们产生了成人感，他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色。在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。

另一方面他们又有幼稚性的表现。如，由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：态度强硬，举止粗鲁；漠不关心，冷漠相对；反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定；同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。就是

我们常说的“对人不对事”,他们做不到“对事不对人”。

(专家说这是一种正常的心理状态，是可以理解的，并可以进行转化的。

)

(四)说说我的烦心事

(学生发言)学习上、生活上、与同学交往上、与老师交往上……

(五)情景设计：

你的好友遇到过以下几个问题，你怎么帮助他?

1.害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。

2.在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。

3.有点“神经质”,爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等。

4.感到自己孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着。

(六)教师寄语：

保持心理健康，我可以这样做：

1.自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药2.对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”

3.对他人的期望不要过高，避免失望感4.不盲目的处