2025年文明校园创建评价指标体系.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

文明校园创建评价指标体系

一、申报准入条件

文明校园创建工作有领导组织体系，有工作计划、责任制

度、创建载体。师生对文明校园创建满意率在90%以上。

创建期内有下列情形之一的，不得申报上海市文明校园：

1.学校主要领导发生严重违纪或违法案件；

2.学校师生员工发生具有重大社会影响的违法犯罪案件；

3.学校发生未落实心理健康教育和家庭教育指导工作的学

生安全事件；

4.学校发生重大安全生产、食品安全责任事故；

5.学校发生重大舆情或影响社会稳定的重大群体性责任事

件；

6.学校发生严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费

事件。

二、考评标准的内容与分值结构

1.内容结构：包括“基本指标”和“特色指标”。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

“基本指标”反映文明校园创建的基本情况，共设置了6

个一级指标、18个二级指标、63个评价标准。

“特色指标”主要反映文明校园创建工作的特色性成果。

2.分值结构：总分为90+10分。其中基本指标90分，特

色指标10分。

3.根据学校不同类型，对部分评价指标采取“二选一”分

类考评，分值相等（33-1、33-2、33-3、33-4；39-1、39-

2）。

三、考评方法

1.市文明办、市教卫工作党委、市教委根据“2019-2020

版上海市文明校园创建评价指标体系”设计制定文明校园创建

测评的操作手册。

2.评价数据的采集，以“网上在线考评”为主，根据评价

标准综合运用材料审核、听取汇报、现场查看、问卷调查、座

谈访谈等方式进行定量评价。

一、基本指标（90分）

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一级二级评价

评价标准

指标指标依据

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想

为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二

中、三中、四中全会精神，以及中央和上

1-1海重要会议、文件精神，及时部署最新学

习内容。（2分）（党支部）审核

1政治

2.严格遵守中心组学习制度，集中学习研材料

学习

思想讨每季度不少于一次，积极开展个人自学

听取

教育（5和专题调研，按要求报送年度学习计划和