石柱县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（夺分金卷）.docxVIP

石柱县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、我国东西走向的三列山脉中，最靠北的一列是（）。

A.昆仑山-秦岭

B.天山-阴山

C.大兴安岭-太行山

D.巫山-雪峰山

【答案】：B

【解析】本题主要考查我国山脉的走向和分布。我国山脉众多，走向各异。东西走向的山脉主要分为三列，分别是最北一列、中间一列和最南一列。选项所提及的昆仑山-秦岭属于东西走向山脉的中间一列，并非最靠北的一列。天山-阴山为东西走向山脉中最靠北的一列。大兴安岭-太行山和巫山-雪峰山均为东北-西南走向的山脉，不符合题目中东西走向山脉的要求。综上，答案为天山-阴山。

2、争时指的是哪个节气？（）

A.立夏

B.小满

C.芒种

D.夏至

【答案】：C

【解析】该题主要考查对节气相关别称含义的了解。解题关键在于明确每个节气的特点以及“争时”所对应的节气特征。立夏代表夏季开始，万物进入生长旺季，但并非争时的关键节气。小满指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟，主要体现作物状态，与争时关联不大。芒种时节，有芒的麦子快收，有芒的稻子可种，是农业生产最繁忙的季节，体现出争分夺秒抢收抢种的特点，所以“争时”指的是芒种这个节气。夏至是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，是重要的天文节气，主要特征并非争时。综上，争时指的是芒种。

3、上图所示区域确立的发展格局为（）。

A.“一极、两带、两翼”

B.“一圈、三区、三带”

C.“一轴、两翼、三极、多点”

D.“一枢纽、两中心、三基地”

【答案】：C

【解析】本题需判断所示区域确立的发展格局。要准确作答本题，关键在于对各个发展格局相关内容的熟悉与准确区分。各个选项所代表的发展格局是不同区域或不同发展规划下提出的。对于本题所涉及区域，正确的发展格局是一轴、两翼、三极、多点。其他几个选项分别代表不同区域的发展格局。“一极、两带、两翼”、“一圈、三区、三带”以及“一枢纽、两中心、三基地”并不适用于本题所示区域。

4、画横线①处为这篇公文的发文字号，正确的写法是（）。

A.G府函（2019）210号

B.G府函（2019）0210号

C.G府函【2019】210号

D.G府函〔2019〕210号

【答案】：D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。所以正确写法应该是用六角括号“〔〕”括入年份，发文顺序号不编虚位，符合要求的是府函〔2019〕210号。

5、数列1,3,5,7的和数列是什么？

A.4,8,12

B.2,6,10

C.1,4,10

D.6,10,14

【答案】：B

【解析】和数列是原数列相邻两项的和。所以，1+3=4，3+5=8，5+7=10。因此，和数列是2,6,10。

6、但丁《神曲》中的宇宙观主要表现为什么？

A.宗教观念

B.哲学思想

C.社会现实

D.以上都是

【答案】：D

【解析】但丁《神曲》中的宇宙观主要表现了宗教观念、哲学思想和社会现实。

7、科技人才密度的提高如何影响一个地区的环境质量？

A.降低环境质量

B.提高环境质量

C.对环境质量没有影响

D.减少绿化面积

【答案】：B

【解析】科技人才密度的提高通常伴随着更多的环保技术和资源的投入，从而提高环境质量。

8、影响企业组织文化的建立和可持续发展的因素有几项（）。①企业创始人②企业的发展③企业员工④企业对文化的传播力度

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：D

【解析】企业组织文化的建立和可持续发展受多方面因素影响。企业创始人在企业创立初期会将自己的价值观、理念等融入企业，对企业文化的形成起到奠基作用；企业的发展过程中，不同阶段会面临不同的挑战和机遇，这会促使企业文化不断调整和完善，以适应企业发展的需求；企业员工是企业文化的践行者和传播者，他们的行为、态度和价值观会影响企业文化的传承和发展；企业对文化的传播力度决定了企业文化在企业内部的知晓度和认同感，有助于企业文化的深入人心和持续传承。所以这四项内容均会对企业组织文化的建立和可持续发展产生影响，答案是包含这四项。

9、宋代陆游有诗“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”，该诗句指的是哪个节日（）。

A.清明

B.春节

C.中秋

D.重阳

【答案】：B

【解析】该题考查对诗句所涉及节日的判断。诗句“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符”出自宋代陆游的《除夜雪》。屠苏是一种酒，饮屠苏酒是古代过年时的习俗；桃符是古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来演变成春联，过年时人