鸡西市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（综合卷）.docxVIP

鸡西市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、从行文方向来看，（）既能够下行，也能够上行和平行。

A.通知

B.公告

C.意见

D.报告

【答案】：C

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是下行文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，是下行文。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，它既可以下行，用于上级机关对下级机关提出工作意见和指导；也可以上行，用于下级机关向上级机关提出建议；还可以平行，用于平级机关或不相隶属机关之间提出意见和参考。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，是上行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，一般是下行文。所以既可以下行，也可以上行和平行的公文是意见。

2、在所有公文中，综合性最强的公文是（）。

A.议案

B.报告

C.请示

D.公告

【答案】：B

【解析】议案是适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项的公文，主要围绕特定的审议事项，内容针对性较强，并非综合性最强。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。它可以涵盖工作的各个方面，包括工作进展、取得的成绩、存在的问题、未来的计划等，能够对一个单位或部门在一定时期内的工作进行全面、系统的总结和汇报，综合性很强。请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文，主要聚焦于特定的请求事项和问题，具有明确的指向性，综合性不高。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，通常内容单一明确，是针对特定事项进行告知，不具备很强的综合性。所以在所有公文中，综合性最强的公文是报告。

3、行政监督的对象是（）。

A.行政机关制定法规、规章的行为

B.相关方遵守法规、规章的情况

C.作为相对方的公民、法人或其他组织

D.作为行政主体的行政机关

【答案】：D

【解析】行政监督是指各类监督主体依法对国家行政机关及其公务员的行政行为所实施的监察、督查、督导活动。其目的在于确保行政行为的合法性、合理性和有效性，保障公民、法人和其他组织的合法权益。行政监督的对象是行政主体的行政行为。行政主体是指享有行政权力，能以自己的名义行使行政权，做出影响行政相对人权利义务的行政行为，并能独立承担由此产生的相应法律责任的社会组织，也就是作为行政主体的行政机关。行政机关制定法规、规章的行为只是行政机关众多行政行为中的一种，不能涵盖行政监督的全部对象；相关方遵守法规、规章的情况不属于行政监督的对象范畴；作为相对方的公民、法人或其他组织是行政行为的相对人，并非行政监督的对象。所以答案是作为行政主体的行政机关。

4、某公司存在机构臃肿、人浮于事的严重问题。面对市场竞争压力，该公司总经理意识到，要在市场上生存，就必须提高效率。于是，他决定让全体员工重新竞聘上岗，薪资按工作业绩而非资历分配。然而，这一举措出台后，不少中层干部通过各种途径进行抵制。对此，总经理应采取的恰当对策是（）。

A.制造危机感，营造改革乃是大势所趋的氛围

B.暂停改革，以缓解与中层干部的紧张关系

C.对原有的变革方向进行修正，以获得中层干部的支持

D.强力按既定方向推进变革

【答案】：C

【解析】该公司存在机构臃肿、人浮于事的问题，面临市场竞争压力，总经理决定全员重新竞聘上岗，按工作业绩分配薪资，这是为了提高效率让公司在市场生存，是有利于公司长远发展的变革举措。然而，此改革遭到不少中层干部抵制。制造危机感，营造改革乃是大势所趋的氛围，能够让中层干部认识到公司当前面临的困境和改革的必要性，争取他们对改革的理解与支持，有助于推动改革顺利进行。暂停改革以缓解与中层干部的紧张关系，这种做法会使改革停滞，公司效率问题无法解决，且可能让中层干部认为抵制能阻止改革，不利于公司后续发展。对原有的变革方向进行修正以获得中层干部的支持，这可能会偏离原本提高效率的改革初衷，无法真正解决公司机构臃肿等问题。强力按既定方向推进变革，虽然坚定了改革决心，但不考虑中层干部的抵制情绪，可能会引起更大的冲突和内部矛盾，不利于改革的实施。综上，应制造危机感，营造改革乃是大势所趋的氛围，为改革创造有利环境。

5、医学伦理中的哪个原则强调医疗决策应尊重患者的价值观和信念？

A.自主原则

B.不伤害原则

C.公正原则

D.行善原则

【答案】：A.自主原则

【解析】自主原则强调医疗决策应尊重患者的价值观和信念。

6、2022年6月8日是第十四个“世界海洋日”和第十五个“全国海洋宣传日”，今年海洋日的主题是“（）”。

A.关注海洋健康、守护蔚蓝星球

B.奋进新时代、扬帆新海洋

C.保护海洋生物多样性人与自然和谐共生

D.保护