资阳市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（黄金题型）.docxVIP

资阳市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、当利率上升时，个人和企业通常会怎么做？

A.增加投资和消费

B.减少投资和消费

C.增加储蓄

D.减少储蓄

【答案】：B

【解析】利率上升会增加借贷成本，导致个人和企业减少投资和消费。

2、以下哪种材料具有最高的熔点？

A.钨

B.铝

C.金

D.钻石

【答案】：A

【解析】钨具有极高的熔点，是所有元素中熔点最高的。

3、公文与其他文章相比，其主要特点是（）。

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】：C

【解析】公文是一种特殊的文章，它区别于其他文章的主要特点在于它具有法定效用与规范格式。法定效用指公文在法定时间和空间范围内能够对受文者的行为产生强制性影响，是传达政令政策、处理公务的重要依据。规范格式则是为了保证公文的严肃性、准确性和权威性，有统一规定的体式和格式要求。公文形成的主体是国家机关及其他社会组织，这只是说明了公文产生的主体范围，并非其区别于其他文章的主要特点；公文形成的条件是行使职权和实施管理，这是公文产生的背景条件，不是主要区别；公文是办理公务的重要工具之一，强调了公文的作用，也不是主要区别特征。所以，答案是具有法定效用与规范格式。

4、在我国，公共危机事件分为四级，其中特别重大的危机事件是（），用（）表示。

A.I级蓝色

B.IV级红色

C.I级红色

D.IV级蓝色

【答案】：C

【解析】我国公共危机事件分为四级，特别重大的危机事件是I级。在预警标识颜色中，红色代表特别严重、特别重大的危机事件，蓝色代表一般等级的危机事件，IV级是一般等级的公共危机事件。所以特别重大的危机事件是I级，用红色表示。

5、在认知发展理论中，前运算阶段是哪个学派的代表？

A.行为主义

B.认知主义

C.皮亚杰

D.精神分析

【答案】：C

【解析】皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段，前运算阶段是其中之一，通常出现在2到7岁的儿童。

6、如果一个数翻番后再减去9，结果是27，原来的数是多少？

A.9

B.12

C.15

D.18

【答案】：D.18

【解析】设原数为x，翻番后为2x，2x-9=27，解得2x=36，x=18。

7、作家和编辑之间是什么关系？

A.上下级关系

B.合作关系

C.竞争关系

D.朋友关系

【答案】：B

【解析】作家撰写文章，编辑负责审阅和修改，他们需要合作完成出版工作，因此是合作关系。

8、我国京剧脸谱颜色中，（）常用来体现人物羁傲不逊、刚强爽快的性格特点。

A.红色

B.蓝色

C.白色

D.黄色

【答案】：B

【解析】在京剧脸谱颜色所代表的人物性格特征中，红色通常象征忠勇侠义、正直、血性，多用来表现正面角色；白色一般代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象；黄色寓意人物勇猛、暴躁。而蓝色常用于表示人物羁傲不逊、刚强爽快的性格特征。所以本题应选蓝色所对应的答案。

9、如果所有的猫都喜欢鱼，有些狗喜欢鱼，那么以下哪个结论是正确的？

A.所有的狗都喜欢猫

B.有些猫喜欢狗

C.有些喜欢鱼的动物是猫

D.有些喜欢鱼的动物是狗

【答案】：D

【解析】根据前提，有些狗喜欢鱼，所以有些喜欢鱼的动物是狗。

10、法国的卢浮宫最初是作为什么建筑而建成的？

A.宫殿

B.监狱

C.图书馆

D.修道院

【答案】：D

【解析】卢浮宫最初是作为法国国王的宫殿而建成的，后来经过多次改建和扩展，成为著名的博物馆。

11、依据领导的生命周期理论，针对有能力但无意愿的员工，应采用的领导方式是（）。

A.高工作-高关系

B.高工作-低关系

C.低工作-低关系

D.低工作-高关系

【答案】：D

【解析】领导生命周期理论中，领导方式依据员工的成熟度来确定，员工成熟度包括工作成熟度和心理成熟度，工作成熟度指一个人的知识和技能水平，心理成熟度指一个人做事的意愿或动机。对于有能力无意愿的员工，意味着他们具备完成工作的能力，但缺乏工作的积极性和主动性。低工作-高关系的领导方式特点是领导者与下属通过双向沟通和悉心倾听的方式，注重与下属的感情联络，较少发号施令，而是运用支持、鼓励等手段激发下属的工作意愿。这种领导方式适合有能力无意愿的员工，因为领导者可以通过高关系，即与员工建立良好的沟通和关系，了解他们缺乏意愿的原因，给予关心、支持和鼓励，激发他们内在的工作动力，而不需要过多地指导工作，因为员工本身已经具备工作能力。高工作-高关系适用于员工能力和意愿一般的情况，需要领导者既给予工作指导，又注重与员工的关系；高工作-低关系适用于员工能力低但意愿高的情况