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成人教育法学毕业生自我鉴定

成人教育法学专业毕业生自我鉴定

时光荏苒，三年成人教育法学专业的学习即将画上句点。作为一名在职学习者，我始终以“知行合一、学以致用”为准则，在兼顾工作的同时，系统完成了法学专业课程学习，通过理论与实践的结合，专业素养、职业能力均得到显著提升。现将三年来的学习、实践与成长情况从思想政治、专业学习、实践应用、职业融合、个人发展五个维度进行详细总结，既梳理收获与进步，也反思不足与未来方向。

一、思想政治：坚定法治信仰，筑牢政治忠诚

作为一名法学学习者，我深知“法学是治国之学、强国之学”，思想政治素养是法律人的立身之本。三年来，我始终将政治理论学习放在首位，坚持以习近平法治思想为指导，系统学习党的二十大报告、《习近平谈治国理政》（第四卷）等著作，深刻领会“坚持全面依法治国，推进法治中国建设”的核心要义。

学习数据量化：累计参加学校组织的“习近平法治思想”专题讲座8次，撰写学习心得12篇，其中《论“以人民为中心”的法治理念在司法实践中的体现》获校级优秀心得体会；参与“法律明白人”社区志愿服务36次，服务时长超120小时，协助社区开展民法典宣讲活动15场，覆盖居民800余人次，发放普法手册500余份；在党支部“三会一课”中主动分享法治实践案例6次，带动身边同事增强法律意识。

通过学习，我深刻认识到“党的领导是中国特色社会主义法治之魂”，法律人必须将政治忠诚与专业素养相统一。在后续工作中，我将继续以习近平法治思想为指引，始终站稳人民立场，将法治信仰融入每一个法律实践环节，努力做一名让党放心、让人民满意的法律工作者。

二、专业学习：系统夯实基础，深耕法学理论

成人教育的特殊性要求我必须高效利用碎片化时间，构建系统的法学知识体系。三年来，我严格按照教学计划，先后完成《法理学》《宪法学》《民法学》《刑法学》《行政法与行政诉讼法》等12门核心课程，平均成绩88.5分，位列班级前10%，连续两年获校级“优秀学员”称号。

学习过程与成果：

-知识体系构建：通过绘制“法学知识思维导图”，梳理12门核心课程的核心概念与逻辑关系，形成涵盖“法律原则-法律规则-法律适用”三层级的学习笔记，累计笔记字数超5万字；针对民法中的“善意取得制度”、刑法中的“罪刑法定原则”等重点难点，撰写专题分析报告8篇，其中《论民法典中格式条款的效力认定》获校级课程论文二等奖。

-学习时间投入：作为企业中层管理人员，我坚持“每日2小时+周末全天”的学习模式，三年来累计学习时长超1800小时，完成在线作业156份、小组讨论任务42项、模拟法庭演练6次；利用“学习强国”“中国大学MOOC”等平台拓展学习，补充观看“民法典解读”“法律逻辑学”等拓展课程32门，拓宽专业视野。

-学术能力提升：掌握文献检索与分析方法，熟练使用CNKI、北大法宝等数据库，累计查阅法学文献200余篇，在《XX法制报》发表实务文章《企业合同管理中的法律风险防范路径》；参与学校“法学案例研讨小组”，围绕“高空抛物侵权责任”“P项目法律风险”等真实案例开展研讨12次，形成案例分析报告6份，其中3份被指导教师推荐至企业法务部门参考。

通过系统学习，我不仅夯实了法学理论基础，更培养了“以事实为依据、以法律为准绳”的思维习惯，为后续实践应用奠定了扎实根基。

三、实践应用：立足理论实践，提升专业技能

法学是一门实践性极强的学科。三年来，我始终坚持“学用结合”，通过实习、模拟法庭、法律援助等多元实践，将理论知识转化为解决实际问题的能力。

（一）专业实习：深入法律实务，积累一线经验

2023年7-8月，我在XX律师事务所（全国百强所）民事侵权法律部实习，为期2个月。实习期间，全程参与案件办理，具体数据如下：

-案件协助：协助律师办理民事侵权案件12件（其中交通事故责任纠纷7件、医疗损害责任纠纷3件、产品责任纠纷2件），整理案卷材料36册，撰写《证据清单》《诉讼思路备忘录》等法律文书18份；

-实务操作：独立接待当事人咨询23人次，参与庭审前准备工作（如证据交换、质证意见梳理）8次，跟随律师参与庭审调解3次，其中2件案件达成调解协议，调解成功率66.7%；

-调研分析：针对“农村地区高空抛物侵权责任认定难”问题，协助律师开展实地调研，走访3个乡镇、访谈15位居民，形成《农村高空抛物侵权责任调研报告》，被律所采纳并应用于后续案件指导。

实习期间，我深刻体会到“法律的生命在于实施”，例如在“张某诉李某医疗损害责任纠纷案”中，通过对《民法典》第1218条“过错推定原则”的准确适用，协助律师收集医院未尽诊疗义务的证据（如病历篡改痕迹、专