2024-2025学年部编版二年级语文下册期末试卷及答案.docxVIP

2024-2025学年部编版二年级语文下册期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīngwāshēnmelǎoshītīngzuòxuéxiào

wǒyàochībǐzuòyèběnhǎohàoxīxī

二、比一比，再组词。

清（）坐（）学（）原（）

情（）座（）元（）坊（）

三、把下列词语补充完整。

（）（）不安（）（）可亲（）（）有味

（）（）大悟（）（）有神（）（）不同

四、选择合适的词语填空。

1.小明今天（高兴快乐）地来到学校，因为收到了一份（美丽精美）的礼物。

2.老师耐心地（解答讲解）了我们的问题，我们都（明白理解）了。

3.这里的风景真（奇怪奇异奇妙），让人流连忘返。

五、照样子，写句子。

例：我快乐地唱歌。

1.小鸟在树上。

2.妈妈在家里。

3.我们在公园里。

六、按要求写句子。

1.修改病句：他高兴地跳着，唱着歌，非常快乐。

2.把句子排成通顺的段落：

（1）他兴奋地跑回家。

（2）昨天，小明在公园里看见一只小猫。

（3）小猫的毛是白色的，眼睛圆溜溜的。

七、阅读短文，回答问题。

小猴子学本领

小猴子很想学点本领，它向大象伯伯请教：“大象伯伯，您能做什么本领呢？”大象伯伯说：“我能用鼻子吸水喝，还能用长鼻子喷水。”小猴子听了，觉得很有趣，也想学大象用鼻子吸水。

于是，它就去找水坑，学着大象的样子用鼻子吸水。可是，它试了好几次，总是吸不到水，还把水坑里的泥沙吸到了嘴里。小猴子有点灰心，但它没有放弃。它又去问大象伯伯，大象伯伯耐心地对它说：“学本领不能急躁，要用心观察，才能学会。”小猴子听了大象伯伯的话，明白了学本领的道理，它继续努力练习，终于学会了用鼻子吸水。

1.小猴子想学大象的什么本领？

2.小猴子第一次学用鼻子吸水的结果怎么样？

3.大象伯伯告诉小猴子学本领要注意什么？

4.小猴子最后有没有学会用鼻子吸水？你是从哪里看出来的？

八、看图写话。

图上画的是什么时候？谁在哪里做什么？天气怎么样？请写一段通顺的话。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

青蛙什么老师听课学校

我要吃笔作业本好好笑嘻嘻

解析：本题考察拼音知识和词语积累。需准确拼读每个音节，并根据读音写出相应的汉字。注意汉字的书写规范和笔顺。

二、比一比，再组词。

清水坐下学习原来

情感座位一元手坊

解析：本题考察形近字的辨析和组词能力。需仔细观察每组字的相同点和不同点，理解字义，再组词。注意不要写错别字。

三、把下列词语补充完整。

忐忑不安和蔼可亲有滋有味

恍然大悟炯炯有神大同小异

解析：本题考察成语积累。需根据语境和词语意思，填入合适的成语。注意成语的固定搭配和书写。

四、选择合适的词语填空。

1.小明今天快乐地来到学校，因为收到了一份精美的礼物。

解析：本题考察词语的运用能力。根据语境，“小明收到礼物”应该是“快乐”的心情，“礼物”应该是“精美”的。快乐是形容词，修饰地；精美是形容词，修饰礼物。

2.老师耐心地讲解了我们的问题，我们都理解了。

解析：老师对问题的解释过程用“讲解”；学生明白问题的意思用“理解”。

3.这里的风景真奇妙，让人流连忘返。

解析：形容风景新奇特用“奇妙”。“奇怪”多指不正常、让人感到奇怪；“奇异”多指奇异罕见；“奇妙”多指美妙难以言说。此处应选奇妙。

五、照样子，写句子。

1.小鸟在树上快乐地唱歌。

2.妈妈在家里认真地做饭。

3.我们在公园里开心地玩耍。

解析：本题考察句子仿写能力。需根据例句的句式和结构，填入合适的词语，使句子通顺、合理。注意动词和修饰词语的搭配。

六、按要求写句子。

1.他高兴地跳着，唱着歌。

解析：本题考察病句修改能力。原句中“高兴地跳着，唱着歌，非常快乐”存在语义重复，“高兴地”和“非常快乐”意思相近，去掉一个即可。

2.昨天小明在公园里看见一只小猫。小猫的毛是白色的，眼睛圆溜溜的。他兴奋地跑回家。

解析：本题考察句子排序能力。根据时间顺序和逻辑关系，将句子排成通顺的段落。第一句是事件的起因，第二句是事件的具体描述，第三句是事件的后续发展。

七、阅读短文，回答问题。

1.小猴子想学大象的用鼻子吸水的本领。

解析：本题考察对短文内容的理解。根据短文第一段“小猴子很想学点本领，它向大象伯伯请教：‘大象伯伯，您能做什么本领呢？’大象伯伯说：‘我能用鼻子吸水喝，还能用长鼻子喷水。’小猴子听了，觉得很有趣，也想学大象用鼻子吸水。’”可知小猴子想学大象用鼻子吸水。

2.小猴子第一次学用鼻子吸水的结果是吸不到水，还把水