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2025年四年级科学上册实验探究过程试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

科学探究通常从发现问题开始。请根据你的生活观察，提出一个可以用科学方法探究的问题，并简要说明你提出这个问题的原因。

二、

小明想研究“水能否溶解食盐？”这个问题。他提出了“水能溶解食盐”的假设。请你评价一下这个假设是否科学？为什么？

三、

为了验证“阳光是否能使植物生长得更好？”这个假设，小华设计了一个实验。她准备了两盆长势相似的同一品种的花，并把它们分别放在阳光充足和阳光不足的地方（其他条件如水分、土壤等尽量保持相同）。请指出这个实验中的：

1.要研究的科学问题是什么？

2.假设是什么？

3.实验中的变量是什么？如何控制的？

4.请补充这个实验的主要步骤。

四、

小丽同学在“研究影响植物吸水快慢的因素”实验中，记录了以下现象：

*用不同材质的花瓶（陶瓷、塑料）插花，发现水在塑料花瓶中上升得更快。

*用相同花瓶，插相同的花，只用清水和用加了一些“营养液”的水，发现加营养液的水上升得更快。

请根据小丽同学的观察记录，分别回答：

1.她通过比较陶瓷花瓶和塑料花瓶中的水上升情况，得出了什么结论？

2.她通过比较只用清水和加营养液的花中水上升情况，得出了什么结论？

3.请你对小丽同学的实验观察和结论进行简要评价。

五、

李老师带领同学们进行了“比较不同材料保温性能”的实验。实验中，同学们分别用棉花、泡沫塑料、玻璃等材料包裹着装有热水的杯子，放在相同的环境下，定时测量杯中水的温度。

请回答：

1.这个实验的目的是什么？

2.实验中，为了比较不同材料的保温性能，需要控制哪些条件不变？为什么？

3.如果测得包裹泡沫塑料的杯子水温下降得最慢，请得出一个简要的结论。

4.通过这个实验，你认为还能增加哪些新的探究问题？

六、

在进行科学实验时，我们常常需要记录观察到的现象或测得的数据。请简要说明记录数据或现象时需要注意哪些方面？为什么这些方面很重要？

七、

小刚同学做了一个“绿豆发芽需要水分吗？”的实验。他每天给一部分绿豆浇水，另一部分不浇水，几天后观察结果。他发现所有绿豆都发芽了，于是他得出结论：“绿豆发芽不需要水分。”

请评价小刚同学的结论是否科学？如果觉得不科学，请说明理由，并提出改进实验的建议。

八、

科学探究不仅仅是验证已有的知识，更重要的是在探究过程中发现问题、提出问题。请你回顾自己学习过的科学知识或生活中的现象，提出一个你认为值得进一步探究的科学问题，并简要说明你为什么想探究这个问题。

试卷答案

一、（示例）问题：为什么不同植物生长速度不一样？原因：观察发现，同一环境下有的植物长得快，有的长得慢，想了解原因。（评分说明：问题需具有可探究性，原因与问题相关即可）

二、（示例）不科学。理由：该假设没有明确预测溶解的量或条件，且没有可检验性。（评分说明：能指出假设不够具体或缺乏可检验性即可）

三、1.阳光是否能使植物生长得更好？2.阳光能使植物生长得更好。3.变量是阳光（自变量），植物的生长状况（因变量）。控制变量包括花盆、花、水分、土壤等。4.（示例）①准备好两盆长势相似的花和花盆。②将一盆花放在阳光充足处，另一盆放在阳光不足处。③保证两盆花每天接受相同量的水分和适宜的土壤。④一段时间后，观察并记录两盆花的生长情况（如高度、叶片数量、颜色等）。（评分说明：问题、假设与原文一致。变量识别及控制合理。步骤清晰、完整、有可比性即可）

四、1.（示例）材料不同，水的上升快慢也不同，塑料花瓶中水上升得更快。2.（示例）在一定条件下，加入营养液能加速水的上升。3.（示例）观察细致，能通过对比得出初步结论。不足之处：没有说明“相同条件”是什么（如花瓶大小、花的大小、初始水温等），结论不具有普遍性，需要多次实验验证。（评分说明：结论需基于现象，评价能指出优点和不足即可）

五、1.比较棉花、泡沫塑料、玻璃等不同材料的保温性能。2.需要控制的条件：杯子的材料、大小，装水的多少，初始水温，环境温度，定时测量的时间等。理由：为了确保比较的是材料本身的保温性能，其他可能影响水温变化的因素必须保持相同。3.（示例）泡沫塑料的保温性能最好。4.（示例）不同材料的隔热性能如何？不同容器形状的保温性能是否相同？（评分说明：目的明确。控制变量列举合理。结论基于现象。新问题与实验相关即可）

六、（示例）需要注意记录的准确性、及时性、客观性，使用统一的单位或描述方法。理由：准确的记录是分析问题和得出结论的基础，也是他人重复实验的依据。（评分说明：能说出记录的关键方面及其重要性即可）

七、不科学。理由：实验只有一个对照组（不