原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
（沪教版）四年级数学上册教案三步计算式题第三
教学目标：
认知目标：
1.使学生知道在含有括号的算式里，要先算括号里面的。
2.理解一个小括号内有加、减运算，又有乘、除运算，仍要先算乘或除，后算加
或减。
3.能结合树状算图，体算顺序规定的必要性。
能力目标：
培养学生认真负责、一丝不苟的惯。
教学过程：
一、引新
师：观察小巧列的算式，把它合成一个综合算式。
二、探究
1.学生独立思考，先把树状算图填完整，再尝试着列出综合算式。
2.集体交流。
3.比较：小亚和小胖所列的综合算式谁是正确的？
4.提问：“小亚列的综合算式为什么不对？”
“应该先算什么？再算什么？最后算什么？”
5．归纳：在含有括号的算式里，要先算括号里面的。
6.追问：括号里面有两步，应该先算哪一步？为什么？
7.判断：
（9＋6－3）×2
=15－3×2
=12×2
=24
8.核对、订正。
三、巩固
1.先把小亚编的算式合成一个综合算式，再用递等式进行计算。
（1）小组合作讨论小亚的算法，先互相说一说“小亚的算法是怎样的？”，再列综
合算式进行计算。
（2）学生在列综合算式时可能会出现以下两种情况：
(ShanghaiEducationEdition)FourthGradeMathematicsVolume1son
nThree-StepCalculationProblemsson3
Teaching
objectives:
Cognitivegoals:
1.Letstudentsknowthatincalculationscontainingparentheses,theymustfirstcalculate
whatisinsidetheparentheses.2.Understandthatthereareadditionandsubtractionoperations
aswellasmultiplicationanddivisionoperationswithinaparenthesis.Youstillneedtocalculate
multiplicationordivisionfirst,andthenaddorsubtract.3.Beabletocombinetreecalculation
diagramsandunderstandthenecessityofstipulatingcalculationorder.
Abilitygoal:Cultivatestudentsserious,
responsibleandmeticulousstudyhabits.
Teaching
process:
一、引新
Teacher:Observethecalculationformulasinthesmallcolumnsand
。
combinethemintoacomprehensivecalculationformula
二、探究
1.Studentsthinktly,firstfillinthetreediagra
mcompletely,andthentrytolistthecomprehensive
calcu
文档评论（0）