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专题1.2有理数
典例系统
一、知
识点
1.有理数的观点
⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数）
⑵正分数和负分数统称为分数
⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都能够写成分数的形式，这样的数称为有理数。
理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无穷不循环小数，不可以写成分数形式，不是有理数。②有限
小数和无穷循环小数都可化成分数，都是有理数。3，整数也能化成分数，也是有理数
注意：引入负数此后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8也是偶数，-1,-3,-5也是奇数。
2.有理数的分类
⑴按有理数的意义分类
⑵按正、负来分
总结：①正整数、0统称为非负整数（也叫自然数）；②负整数、0统称为非正整数；③正有理数、0统称为
非负有理数；④负有理数、0统称为非正有理数；
3.数轴
（1）数轴的观点：规定了原点，正方向，单位长度的直线叫做数轴。
注意：①数轴是一条向两头无穷延长的直线；②原点、正方向、单位长度是数轴的三因素，三者缺一不行；
③同一数轴上的单位长度要一致；④数轴的三因素都是依据实质需要规定的。
2）数轴上的点与有理数的关系①全部的有理数都能够用数轴上的点来表示，正有理数可用原点右侧的点表示，负有理数可用原点左侧的点表示，0用原点表示。②全部的有理数都能够用数轴上的点表示出来，但数轴上的点不都表示有理数，也就是说，有理数与数轴
上的点不是一一对应关系。（如，数轴上的点π不是有理数）
3）利用数轴表示两数大小①在数轴上数的大小比较，右侧的数总比左侧的数大；②正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数；③两个负数比较，距离原点远的数比距离原点近的数小。
（4）数轴上特别的最大（小）数
①最小的自然数是
0，无最大的自然数；
②最小的正整数是
1，无最大的正整数；
③最大的负整数是
-1，无最小的负整数
（5）a能够表示什么数
①a0
表示
a是正数；反之，
a是正数，则
a0；
②a0
表示
a是负数；反之，
a是负数，则
a0
③a=0
表示
a是
0；反之，
a是
0,，则
a=0
4.相反数
（1）相反数：只有符号不一样的两个数叫做互为相反数，此中一个是另一个的相反数，0的相反数是0。
注意：①相反数是成对出现的；②相反数只有符号不一样，若一个为正，则另一个为负；
③0的相反数是它自己；相反数为自己的数是0。
（2）相反数的性质与判断
①任何数都有相反数，且只有一个；
②0的相反数是0；
③互为相反数的两数和为0，和为0的两数互为相反数，即a，b互为相反数，则a+b=0
3）相反数的几何意义
在数轴上与原点距离相等的两点表示的两个数，是互为相反数；互为相反数的两个数，在数轴上的对应点
（0除外）在原点两旁，而且与原点的距离相等。0的相反数对应原点；原点表示0的相反数。
说明：在数轴上，表示互为相反数的两个点对于原点对称。
（4）相反数的求法
①求一个数的相反数，只需在它的前面添上负号“-”即可求得（如：5的相反数是-5）；
②求多个数的和或差的相反数时，要用括号括起来再添“-”，而后化简（如；5a+b的相反数是-（5a+b）。化
简得-5a-b）；
③求前面带“-”的单个数，也应先用括号括起来再添“-”，而后化简(如：-5的相反数是-（-5），化简得5)
（5）相反数的表示方法
①一般地，数a的相反数是-a，此中a是随意有理数，能够是正数、负数或0。
当a0时，-a0（正数的相反数是负数）
当a0时，-a0（负数的相反数是正数）
当a=0时，-a=0，（0的相反数是0）
5.绝对值
①绝对值的几何定义
一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值，记作|a|。
②绝对值的代数定义
一个正数的绝对值是它自己；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.
可用字母表示为：
假如a0，那么|a|=a；假如a0，那么|a|=-a；③假如a=0，那么|a|=0。
可概括为①：a≥0，═|a|=a（非负数的绝对值等于自己；绝对值等于自己的数是非负数。）
②a≤0，═|a|=-a（非正数的绝对值等于其相反数；绝对值等于其相反数的数是非正数。）
6.有理数大小的比较
⑴利用数轴比较两个数的大小：数轴上的两个数对比较，左侧的总比右侧的小；
⑵利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数比较大小，绝对值大的反而小；异号两数比较大小，正数大
于负数。
二、考点点拨与训练
考点1：有理数分类
典例：（2020·偃师市实验中学初一月考）把以下各数分别填在相应的会合内：
11，4.8，73，－2.7，
正分数会合：{
，3.1415926，－3，7，0.
643
}；
负分数会合：{}；
非负整数会合：{}；
非正整数会合：{}.
方法或
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