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自主招生江苏省徐州市面试题(初中)必刷模拟题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请同学们观看这个视频片段（假设视频片段内容为：小明放学回家，路上看到一位老人摔倒了，他犹豫了一下，最终决定上前帮助老人，但发现老人并无大碍，只是被吓到了），并回答：你认为小明做得对吗？为什么？

答案：

小明做得基本是对的，但他的行为也存在可以改进的地方。

解析：

值得肯定的地方：

体现善良和同情心：小明看到老人摔倒，第一时间想到的是上前帮助，这体现了他善良的本性和对vulnerablegroups(弱势群体)的关爱，这是非常值得肯定的品质。

积极行动：在帮助他人方面，行动比犹豫更重要的是。即使最终发现情况不严重，他的行动本身也是一种积极承担责任的表现，也避免了老人可能因无人帮助而导致的更大困境。

可以改进的地方：

缺乏安全意识：小明在上前帮助老人之前，没有考虑自身的安全和老人的实际情况（是需要的帮助还是自愈能力），贸然上前可能会让自己和老人都陷入危险境地，例如老人可能是突发疾病导致摔倒，在这种情况下，不专业的救助可能加重病情。

应变能力有待提高：面对突发情况，需要保持冷静并迅速做出判断。小明的“犹豫”说明他在应变能力上还有待提高，可以更加成熟地处理类似情况。

更深层次的思考点（面试时可以进一步展开）：

见义勇为与自我保护：如何在见义勇为的同时保证自身安全，这是一个值得思考的问题。可以通过寻求周围人的帮助，或者拨打急救电话等方式，在确保自身安全的前提下帮助他人。

社会冷漠问题：小明的行为也反映了社会冷漠现象，自主招生面试可能会考察考生对社会现象的观察和思考，以及对解决此类问题的看法。

个体责任与集体利益：这道题也隐含了对个人责任和集体利益之间关系的考察。在帮助他人的同时，也要考虑到自身的责任和集体的利益。

总结：

小明的行为体现了善良和同情心，这是非常宝贵的品质。但在实际操作中，还需要考虑安全因素和提高应变能力。自主招生面试希望通过这道题考察考生的道德品质、观察能力、思考能力以及解决问题的能力。

第二题：

如果有机会，你最想读哪本书，为什么？

答案解析：

这个问题不仅考察学生的阅读兴趣，还涉及其思考深度和语言组织能力。一个具有良好表达力和深思熟虑性的回答可能包含以下几个方面：

选择合适的书籍：选择一本具体书籍，这本书既可以是对学生本人有重要影响的著作，也可以是一个具有深远文化意义或科学价值的书。

阐述阅读目的：详细解释为什么选择这本书，例如，如果书籍是一本历史小说，可以表达通过阅读该书籍可以增强对历史事件的理解和情感共鸣。

突出书籍特点：讨论该书的独特之处，可能是创新的叙事方式、深刻的思想性或引人入胜的情节设计。

预期收获：表达期望通过阅读这本书可以获得的知识、启发或是情感上的转变。

例如，一个潜在的回答是：

如果有机会，我最想读的书是《小王子》。这本书不仅因为它的温情和哲理而广受欢迎。它教会我如何观察生活，学会寻找人与人之间简单而深刻的联系，并用一颗孩子般纯真的心去审视这个复杂的世界。阅读这本书，我希望自己能够保持对世界的敏感和对生活的热情。

在回答这个题目时，重要的是提供具体的书籍、清晰的目的、书的特点以及由此产生的积极影响。这样不仅能让考官看到学生的独特阅读品味和独特的思考能力，也能展示学生会从阅读中获得深刻洞见并内化成个人修养和价值观的能力。

第三题

小明有16个苹果，他决定分给他的3个好朋友，他把苹果分给朋友的方式有很多种。请你帮他想一想，一共有多少种不同的分法？（注意：小明自己不拿，全部分给朋友，并且分给每个朋友的苹果数量不求严格相等，例如分给A1个，分给B2个，分给C13个，和分给A2个，分给B1个，分给C13个，算作是同一种分法，因为总数量一样，只是对象不同。）

答案：

共有78种不同的分法。

解析：

这个问题可以看作是一个“将n个相同的物品（苹果）分给k个不同的人（朋友）”的问题。每个人可以分得0个或多个苹果，但总数量是固定的。

这是一个典型的“组合数学”中的“星与条”（StarsandBars）问题。

设三个朋友分到的苹果数量分别为x?,x?,x?，则满足方程：

x?+x?+x?=16

其中，x?,x?,x?都是非负整数（因为朋友至少分到0个苹果）。

根据“星与条”定理，将n个相同的物品分给k个不同的人的分法总数为：

C(n+k-1,k-1)

或者等价地：

C(n+k-1,n)

在本题中，n=16（苹果数），k=3（朋友数）。

所以，不同的分法总数为：

C(16+3-1,3-1)=C(18,2)

计算组合数C(18,2)：

C(18,2)=18!/(2!*(18-2)!)=18!