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第一组生成问题及指导
1、我们在网上查阅时，常常碰到一个问题是不能。用手抄录太费
时了，有没有什么方法解决？
2、第一组的同学在收料方面很有心得，在整理那么多的资料
时还有什么妙招，能给大家一下的经验吗？
师生互动，解决问题
师：我们依次进行，请第一个问题的发现者陈述。这是来自一组的一个问题。
生：我们在网上查阅时，常常碰到一个问题是不能。用手抄录太
费时了，有没有什么方法解决呢？哪位电脑高手能否帮帮忙？
生：我有一个简便的办法可以解决这个问题：你在左上角的“文件”菜单里
点击“另存为”选择文本格式保存，就可以或剪切了。
生：还可以单击IE窗口中“文件”菜单，选择“使用FrontPage
编辑”，在frontpage中。
师：好方法给大家，赠人玫瑰，手留下面请第二个问题提出者陈
述。【对此问题，还有一些方法，但有以上两种简单实用的方法，不必过于
追求方法的丰富齐全，因为多了反而不利于掌握适当指导】
生：第一组的同学在收料方面很有心得，在整理那么多的资料
时还有什么妙招，能给大家一下的经验吗？
生：我们当时确实遇到面对众多的资料不知从何下手的问题，但我们请教过
老师，先要对繁杂的资料进行选择，根据看是否对自己有用。有用的就要，
没多大用处的就不要。然后进行分类整理，文字的放一起，的放一起，
的放一起。
生：可以根据不同的类别进行细致的分类，还有必要的归类。如我们一组收
集到各种载体中的楹联就按照名著、故事、诗文、邮票、语文试卷、歌词、影视
等不同形式进行分类整理。而邮票中的对联是以电子和纸质呈现的，影
视中的对联是以的方式呈现的。
生：为了便于保存，我们还将这些纸质资料定成小册子，写上页码和目录。
师：的招数确实有用，很有价值。在整理资料的方法很多，这里我也
想与大家一些经验。【在学生提出解决办法的基础上，在再找不出
方法时，方法的是一种及时的指导，把握了适时指导，即指导不
】
整理资料是继搜料，一种对于有价值信息的自觉的加工与管理。整
理资料的目的是为了便于保存与应用。
1、通常步骤为：分类（根据研究课题的目的来确定分类）——排序（按照
一定的顺序排列）——编目（每份资料均应及时填入目录，并注明有关类别、
Thefirstgroupgenerates
questionsandguidance
1.Whenwecheckonline,weoftenencounteraproblemthatwecannotcopyand
download.Transcribingbyhandistootime-consuming.Isthereanywaytosolveit?
2.Thestudentsinthefirstgroupareveryexperiencedincollectinginformation.Iwonderifyouhave
anyothertipsforsortingoutsomuchinformation.Canyoushareyour
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