忠县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)及答案详解1套.docxVIP

忠县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)及答案详解1套.docx

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忠县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、下列哪个平原不是我国三大平原之一?()

A.东北平原

B.华北平原

C.西北平原

D.长江中下游平原

【答案】:C

【解析】我国三大平原是东北平原、华北平原和长江中下游平原。东北平原是中国最大的平原,位于中国东北部;华北平原是中国东部大平原的重要组成部分;长江中下游平原是指中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原。而并不存在西北平原这一地理概念作为我国三大平原之一。所以正确答案应选表述为西北平原的选项。

2、2003年,我国用()运载火箭成功地将“神舟五号”载人飞船送入预定轨道。

A.长征二号E

B.长征二号F

C.长征三号E

D.长征三号F

【答案】:B

【解析】该题考查我国航天运载火箭与载人飞船发射的匹配知识。2003年10月15日,我国使用长征二号F运载火箭成功地将“神舟五号”载人飞船送到预定轨道,使得杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。而长征二号E主要用于发射商业卫星等任务;长征三号E主要用于发射地球同步轨道卫星等任务;并不存在长征三号F这一型号的运载火箭。

3、一个圆柱体被一个水平平面截断,截面形状是什么?

A.圆形

B.椭圆

C.矩形

D.三角形

【答案】:A.圆形

【解析】当一个圆柱体被一个水平平面截断时,截面形状是一个圆形。

4、下列对经济学的描述,错误的是()。

A.核心思想是资源的优化配置与优化再生

B.是研究人类经济活动的规律

C.核心规律是价格规律

D.逐步由政治经济学向科学经济学发展

【答案】:C

【解析】本题可通过对经济学的概念、核心思想、核心规律以及发展历程等知识进行分析,来判断各描述的正误。经济学是研究人类经济活动的规律,即价值的创造、转化、实现的规律,其核心思想是资源的优化配置与优化再生,并且经济学的发展逐步由政治经济学向科学经济学发展。而价值规律才是经济学的核心规律,并非价格规律。所以描述错误的是核心规律是价格规律。

5、一个圆柱体的底面半径为3厘米,高为5厘米,它的侧面积是多少?

A.47.1平方厘米

B.94.2平方厘米

C.141.3平方厘米

D.188.4平方厘米

【答案】:B

【解析】侧面积=2*π*r*h=2*π*3厘米*5厘米≈94.2平方厘米

6、一艘船在静水中的速度是每小时20公里,水流速度是每小时5公里。船顺流而下,从A点到B点用了4小时,问船逆流而上从B点回到A点需要多少小时?

A.4小时

B.5小时

C.6小时

D.7小时

【答案】:C.6小时

【解析】顺流速度为20+5=25公里/小时,A到B距离为25公里/小时*4小时=100公里。逆流速度为20-5=15公里/小时,B回到A需要100公里/15公里/小时=6小时。

7、我国实施“提低,扩中,调高,打非,保困”方针,推动收入分配向“橄榄型”方向发展的主要目的是为了促进()。

A.生产力发展

B.效率的提高

C.社会的公平

D.内需的扩大

【答案】:C

【解析】“提低,扩中,调高,打非,保困”方针旨在调节收入分配格局,让收入分配朝着“橄榄型”发展,也就是使中等收入群体占比扩大,低收入和高收入群体占比相对缩小。这种收入分配调整主要是为了缩小收入差距,使得社会各个阶层之间的收入更加合理有序,减少收入分配不公平现象,充分体现了收入分配的公平性原则。而促进生产力发展主要涉及生产要素的合理配置、科技创新等多方面因素,并非这一方针的主要目的。效率的提高更侧重于经济活动中的投入产出比、资源利用效率等,与这一方针调节收入分配以促进公平的核心意图不同。扩大内需主要通过刺激消费、投资等手段来实现,和调节收入分配结构以追求公平的关联性不大。所以该方针主要目的是为了促进社会的公平。

8、如果本金为20000元,年利率为5%,则一年的简单利息是多少?

A.1000元

B.1500元

C.2000元

D.2500元

【答案】:C

【解析】简单利息计算公式为:利息=本金×年利率×时间。这里,利息=20000元×5%×1年=1000元。

9、关于我国《刑法》中的罚金,下列说法不正确的是()

A.王某因犯危险驾驶罪被判处拘役一个月,可以并处罚金

B.罚金数额的主要决定因素为犯罪情节

C.对未成年人犯罪应当从轻或者减轻判处罚金

D.因对部分犯罪行为可单处罚金,所以罚金为主刑的一种

【答案】:D

【解析】我国《刑法》中罚金是附加刑,并非主刑,部分犯罪可单处罚金不能改变其性质。拘役可并处罚金,罚金数额主要依犯罪情节,对未成年人犯罪应从轻或减轻判处罚金。

10、在建构主义学习理论中,学习者被视为知识的主动构建者,这

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