2025年六年级毕业会考综合复习资料.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

立身以立学为先，立学以读书为本

六年级上册科学复习资料

第1单元生物与环境

1、植物的生长具有以下三项特性——向地性、向水性、向光性。

向地性：植物的根总是向下生长。

向水性：植物的根总朝着有水的地方生长。

向光性：植物的茎、叶总朝着光生长。

2、南橘北枳说明了什么？

答：植物的生存是有地域性的，有些植物只适宜生活在南方，而有些植物只适宜

生活在北方。植物必须生存在一定的环境中，离开这个环境，植物的生存将会受

到影响。

3、植物具有地域性的原因有哪些？

答：①阳光、水分、温度、土壤是影响植物生存的基本因素；

②不同的植物对这些因素的需求不一样的；

③植物的这些习性是在长期适应当地的环境中形成的；

④各地的环境决定了当地植物种类的分布。

4、动物和植物一样，它们的生存也会受到环境的影响。

5、动物们还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。

6、食物链：生物也是环境的一部分，生物与生物之间存在着吃与被吃的食物关

系，这种关系就像链子一样把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做食物链。

7、食物链的特点：食物链总是从植物开始到凶猛的肉食动物结束。每一种生物

在食物链中都有着重要作用。只要其中一种生物灭绝，就会引起“链条”的断

裂，影响到许多相关生物的生存。

8、生态平衡：食物链的健全、稳定达到的一种自然平衡状态。

9、微生物：池塘里的植物、动物大多能通过肉眼直接看到，微生物却是无法用

肉眼直接看到的，但微生物又是池塘里不可缺少的生物成员之一，它们在能把死

亡的动、植物物尸体分解。

10、环境污染、盲目的物种引进、大量捕杀动物和砍伐森林在历史上造成过部分

地区的生态灾难。

11、什么是生态灾难？

答：自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过食物关系

来达到相互依赖、相互制约的作用，当某一种类生物的生存受到影响的时候，势

必也会影响到许多与之与之有关的生物种类。严重时，甚至造成某些物种的灭绝，

这就是生态灾难。

第2单元营养与健康

1、人体需要的主要营养成分是：蛋白质、淀粉、脂肪。

2、人体需要的营养成分还包括盐类、维生素、水等。

3、检测食品中蛋白质、淀粉、脂肪的简单方法：蛋白质燃烧；淀粉滴

碘酒；脂肪挤压。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

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4、食物金字塔中的含义：①塔尖是富含脂肪和甜糖类的食品，一般要少食用。

②第二层是豆类、肉、蛋和奶制品，富含蛋白质，可以适当地多吃些这类食物，

但这不是主要菜单。

③在食物金字塔近底层的蔬菜和水果以及最底层的米饭、馒头、谷类食品，是我

们应摄取的主要食物。

5、请列举不正确的饮食习惯。

A、边吃饭边看书；B、刚吃完饭就剧烈运动；

C、暴饮暴食；D、挑食、偏食。

4、怎样做到科学饮食？

答：①食品的种类应丰富，不同的食品为人们提供了不同的营养物质。

②各种食品，应合理搭配，健康饮食应做到均衡膳食，不挑食、不偏食。

5、大多数食物通过消化器官的消化作用，才能变成人体可以吸收利用的营养物

质。

6、人体的消化器官有口腔、肝、大肠、食管、胃和小肠。