忻州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）及一套参考答案详解.docxVIP

忻州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、教育质量指标中，哪一项是衡量学校教师管理的重要指标？

A.教师的学历

B.教师的培训次数

C.教师的教学经验

D.教师的年龄

【答案】：B

【解析】教师的培训次数是衡量学校教师管理的重要指标。

2、一个正方体展开后如下图所示，请问该正方体折叠后，5数字面相对的面是哪个数字？

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】：D

【解析】根据展开图，5数字面相邻的面是6和7，所以相对的面是8和9中的另一个。

3、中共中央、国务院于2019年9月印发了（），到本世纪中叶，全面建成人民满意、保障有力、世界前列的交通强国。

A.《交通运输管理指导意见》

B.《交通强国建设纲要》

C.《交通强国发展规划》

D.《交通运输法》

【答案】：B

【解析】本题主要考查对中共中央、国务院印发文件的了解。2019年9月，中共中央、国务院印发《交通强国建设纲要》，明确提出到本世纪中叶，全面建成人民满意、保障有力、世界前列的交通强国。《交通运输管理指导意见》并非本题所涉及的在2019年9月印发且与建成交通强国目标相关的文件。《交通强国发展规划》不存在这样的正式文件名称。《交通运输法》也不符合2019年9月印发且关于建成交通强国的这一题干描述。所以正确答案是《交通强国建设纲要》。

4、国家根据人民警察的工作特点，设置与职务相对应的（）。

A.职位

B.职称

C.职能

D.衔级

【答案】：D

【解析】依据相关规定，国家会结合人民警察工作特点，设置与职务相对应的衔级。衔级制度能体现人民警察的职务、资历、贡献等，有助于明确警察队伍的指挥关系，保障执法行动的高效有序开展。职位主要侧重于工作岗位和职责，职称一般用于专业技术领域，职能是指所具有的功能和作用，它们都不符合与人民警察职务相对应的专门设置要求，所以正确答案是衔级。

5、2021年7月，中共中央政治局召开会议，提出要挖掘国内市场潜力，支持新能源汽车加快发展，加快贯通县乡村（），加快推进“十四五”规划重大工程项目建设，引导企业加大技术改造投资。

A.电子商务体系和快递物流配送体系

B.食品安全管理体系和快递物流体系

C.环境管理和质量管理体系

D.职业健康安全体系和快递物流体系

【答案】：A

【解析】2021年7月中共中央政治局召开会议，着重强调要挖掘国内市场潜力，积极支持新能源汽车加快发展。在推动县乡村发展方面，加快贯通电子商务体系和快递物流配送体系是重要举措。这一举措能够有效促进城乡之间的商品流通，推动农村消费市场的发展，实现资源的优化配置，为乡村振兴战略注入强大动力。而食品安全管理体系主要聚焦于食品生产、加工、流通等环节的安全保障；环境管理和质量管理体系侧重于企业或组织在环境保护和产品、服务质量方面的规范；职业健康安全体系重点关注员工在工作过程中的健康与安全。这些体系虽然在各自领域有重要作用，但与题目中加快贯通县乡村以挖掘国内市场潜力这一目标关联性不强。所以，应选加快贯通电子商务体系和快递物流配送体系的表述。

6、在温暖的环境中，苹果、梨放久了会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（）

A.苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分

B.苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物

C.苹果、梨的中央被细菌、真菌分解掉了

D.苹果、梨细胞的分裂和生长停止

【答案】：B

【解析】在温暖环境中，苹果、梨进行呼吸作用，会消耗自身储存的有机物，导致重量减轻并逐渐空心，而蒸腾作用主要散失水分，并非空心主因，也不是被细菌真菌分解或细胞分裂生长停止所致。

7、下列选项中，不属于事务文书共同特点的是（）。

A.管理性

B.预见性

C.具体性

D.咨议性

【答案】：B

【解析】事务文书具有具体性、咨议性、管理性等特点。具体性指事务文书往往针对具体的事务、问题进行阐述和处理，内容明确、详细，具有很强的可操作性；咨议性体现在它可作为决策的参考依据，为相关人员提供建议和方案；管理性表现为它在组织的管理活动中发挥着重要作用，如安排工作、总结经验等。而预见性通常不是事务文书的共同特点，事务文书更多是对现实情况的反映和处理，并非着重于对未来的预测。所以答案选不属于事务文书共同特点的是具有预见性的那一项。

8、数列3,5,8,13,21的下一项是什么？

A.34

B.35

C.36

D.37

【答案】：B.35

【解析】这是一个斐波那契数列的变种，每一项是前两项之和，因此下一项为13+21=34。

9、在电视广告里，人们时常能看到一些影视明星担任某种产品的代言人。商家运用名人来推销自身产品，主要是利用了消费者的（）。

A.求异心理

B.从众心理

C.求实心理

D.攀