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大学生自我鉴定表

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一、思想政治：坚定理想信念，践行责任担当

在思想政治方面，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将“立大志、明大德、成大才、担大任”作为成长目标，努力在理论学习与实践锻炼中锤炼党性修养、厚植家国情怀。

（一）理论学习：深学细悟，筑牢思想根基

入学以来，我系统学习《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程，累计完成32学时党课学习，并通过“学习强国”平台每日打卡学习，积分位列班级前10%（截至2023年12月，累计积分15200分）。我还参与学院“青年马克思主义者培养工程”培训班，作为小组组长带领5名同学完成《新时代青年的使命与担当》课题调研，撰写1.2万字研究报告，获评“优秀课题成果”。此外，我关注时政热点，在班级“时政分享会”中主讲“中国式现代化的青年视角”3次，引发同学热烈讨论，相关内容被学院公众号转载。

（二）志愿服务：扎根实践，服务社会需求

我坚信“实践出真知”，累计参与志愿服务200+小时，覆盖社区服务、乡村振兴、大型赛会等多个领域。2022年暑假，作为队长带领“星火支教团”赴XX县XX村开展为期21天的支教活动，开设“红色小课堂”“科学实验课”等特色课程，服务留守儿童60余人，捐赠图书300余册、文体用品200余件，团队获校级“优秀实践团队”称号，个人获评“校级优秀志愿者”。2023年疫情期间，我主动报名社区“疫情防控志愿者”，负责核酸检测信息录入、物资配送等工作，累计服务时长80小时，所在社区居委会发来感谢信，称赞“展现了当代大学生的责任与担当”。

（三）政治立场：旗帜鲜明，涵养斗争精神

在重大原则问题上，我始终立场坚定、旗帜鲜明。积极参与学院“党史知识竞赛”获二等奖，在“国家安全教育日”主题班会中分享“总体国家安全观”学习心得，带领班级同学签订《国家安全承诺书》。我还担任班级“思想引领委员”，定期组织学习党的二十大精神、习近平总书记重要讲话精神等主题团日活动12次，参与率保持95%以上，班级获评校级“五四红旗团支部”。

二、学业学术：勤学善思，追求卓越创新

学业是学生的天职。三年来，我始终以“严谨、求实、创新”的态度对待学习，在课程学习、科研探索、学术竞赛中不断突破自我，实现了从“被动接受”到“主动探索”的转变。

（一）课程学习：夯实基础，成绩稳居前列

我注重构建“基础+专业+前沿”的知识体系，累计完成课程学分156学分，平均学分绩点3.8/4.0，专业排名始终保持在前5%（共120人），连续两年获校级一等奖学金，2023年获国家奖学金（全校专业排名前2%）。核心课程中，《微观经济学》95分、《计量经济学》93分、《数据分析与建模》96分，成绩均位列班级前3。此外，我辅修“数据科学与大数据技术”第二学位，掌握Python、SQL、SPSS等工具，完成《大数据分析实践》课程设计，通过爬取电商平台10万+条用户数据，构建“用户购买偏好预测模型”，预测准确率达85%，获课程优秀项目。

（二）科研探索：主动参与，培养创新思维

我坚信“科研是学术的翅膀”，大二起加入导师XX教授的“数字营销与消费者行为”课题组，担任核心成员。负责问卷设计与数据分析环节，独立设计“大学生消费行为调查问卷”，发放问卷800份，有效回收750份，用SPSS进行信效度检验、回归分析，发现“社交媒体曝光度”对购买意愿影响显著（β=0.42，p0.01），相关结论被纳入课题研究报告。2023年，作为项目负责人申请校级大学生创新创业训练计划项目“Z世代国潮消费动机研究——基于扎根理论的探索”，带领5人团队完成30+次深度访谈，编码分析文本资料10万字，提炼出“文化认同”“社交表达”“自我实现”三大核心动机，项目获评“校级优秀结题”（全校立项项目中仅15%获评优秀）。

（三）学术竞赛：以赛促学，提升综合能力

我积极以学术竞赛检验学习成果，累计参与省级以上竞赛5项，获省级奖项2项、校级奖项3项。2023年5月，组队参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，作品《Z世代国潮消费动机研究——基于扎根理论的探索》获省级二等奖（全省参赛作品中排名前15%）。我作为团队报告撰写人，熬夜修改12版PPT，反复打磨研究逻辑与创新点，决赛现场从容应对评委提问，提出的“国潮消费三维度模型”被评委赞“具有实践参考价值”。此外，我还参加“全国大学生市场调查与分析大赛”，作品《大学生在线学习行为调查与优化建议》获校级一等奖，通过竞赛，我的数据处理能力、团队协作能力和学术表达能力得到全面提升。

三、实践能力：知行合一，锤炼实干本领

“纸上得来终觉浅，绝知