第四节非文学作品阅读(非连续文本阅读).pptVIP

第二篇现代文阅读第四节非文;考点要素考点阐释典型题型非连续;考点要素考点阐释典型题型非连续;考点要素考点阐释典型题型非连续;考点要素考点阐释典型题型非连续;考点要素考点阐释典型题型非连续;考点要素考点阐释典型题型非连续;1．(2015·金华)阅读下面;材料二：一个名为“运动就是良药;【健康咨询】某社区医生一天的;建议：利用零散的时间运动，如课;【健康知识】●当我们运动时，;●运动要讲究方式方法。强度较大;(1)下列对文本内容的理解和推;(2)围绕文本主题，用简洁的语;(4)班主任陈老师工作很忙，平;2．(2014·绍兴)阅读下面;3．景区如遇重大活动或特殊情况;在绍外来投资者和建设者持本人身;四、文明旅游为保障文物安全，;【相关链接1】柯桥区免费游景;【相关链接3】实施步骤：1;(1)下列说法中正确的两项是(;【解析】A项“旅游景区”应为“;(3)中考结束后，越城区阳明中;考点一概括文本主要内容;年度手机阅读网络在线阅读电子阅;【你说我说】中国社科院文学;作家周国平：青少年是培养阅读习;复旦大学中文系教授严锋：数字阅;型阅读和实用型阅读的倾向。有人;1．题型：综合上述文本，简要概;答题方法：首先查看标题，了解文;考点二提取、整合信息例;【后记选摘】写这篇小说，感;作为一个写小说的新手，面对读者;样能因感受到童年的纯真而感动，;(2)如果《童年河》再版，比较;2．题型：(1)“××”一词是;答题方法：①仔细审读题干，确定;例3(2013·金华、丽水);③人类不合理的生产和生活活动，;AQI数值0－5051－100;老人、儿童以及心肺疾病患者应采;污染问题重现，那些排放不达标的;(2)分析文本中画线句的表达效;3．题型：(1)文中的加点词有;④注释性文字。要重视审读配合图;考点四结合文本内容，解;罕品种，方言还能在我们的生活中;8楼：文物也有文化价值，但是现;3．“没有方言的城市是可耻的。;提出工作普通话，生活绍兴话。说;示例二：我同意“让方言作为教学;示例四：我认为方言和普通话应该;4．题型：(1)就“××”问题;理由是……”。②启示类答题时要;1．(2015·绍兴)阅读下面;【调查数据】一项网络调查显;【精选案例】书法是戴敏的;【各方声音】网友冰水椰子：我;沙如(中国教育学会书法专业委员;(1)从下列选项中选出与文意不;(2)根据以上几则材料，分条概;(4)就激发学生书法学习兴趣的;2．(2015·金华市金东区模;饱和封场，从目前垃圾量的增长趋;二是生态账，就地消化堆肥，每吨;陈峰齐：金东已在全区范围内推开;们触动很大。党员干部的思想统一;【记者调查】去年5月以来;西宅村保洁员张秀云和李洪山夫妇;在竹马乡垃圾中转站，分拣员欧阳;(1)仔细阅读【新闻直播室】的;示例一：垃圾分类难，难的不在于;【解析】B项中“农村怎么可能做;3．(2015·绍兴市上虞区模;【“点亮一盏灯”活动】我们;【“点亮一盏灯”志愿者服务总队;【“点亮一盏灯”志愿者管理办法;(1)请综合以上材料，用几个短;谢谢大家！ThankYou！