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八年级数学三角形单元测试题

亲爱的同学们，经过一段时间对三角形这一重要几何图形的学习，相信大家已经掌握了不少知识与技能。这份测试题旨在帮助你们回顾和巩固所学，检验对三角形基本概念、性质、全等判定以及相关应用的理解程度。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。本卷满分100分，考试时间90分钟。

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A.2，3，5

B.3，4，8

C.4，5，6

D.5，6，12

2.三角形的一个外角等于与它相邻的内角，则这个三角形是（）

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.无法确定

3.如图，点D在△ABC的边BC上，若∠1=∠B，则下列结论中正确的是（）

（此处应有示意图：一个三角形ABC，D在BC上，连接AD，∠CAD为∠1）

A.∠BAC=∠B

B.∠BAC=∠C

C.∠ADC=∠BAC

D.∠ADC=∠BAD+∠C

4.下列说法中，正确的是（）

A.全等三角形是指形状相同的两个三角形

B.全等三角形是指面积相等的两个三角形

C.全等三角形的对应边相等，对应角相等

D.所有的等边三角形都是全等三角形

5.如图，已知AB=AD，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）

（此处应有示意图：一个四边形ABCD，AC为对角线，AB=AD）

A.CB=CD

B.∠BAC=∠DAC

C.∠B=∠D=90°

D.∠BCA=∠DCA

6.等腰三角形的两边长分别为4和9，则它的周长为（）

A.17

B.22

C.17或22

D.13

7.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F，则下列结论中不正确的是（）

（此处应有示意图：等腰三角形ABC，AB=AC，AD为顶角平分线，DE、DF分别垂直AB、AC）

A.DE=DF

B.BD=CD

C.AD上任意一点到AB、AC的距离相等

D.AB=DE+DF

8.如图，将一副直角三角板按如图所示方式叠放，则图中∠α的度数为（）

（此处应有示意图：一副直角三角板，一个含30°角，一个含45°角，斜边部分重叠或顶点重合形成一个角α）

A.75°

B.60°

C.45°

D.30°

二、填空题(本大题共8小题，每小题3分，共24分)

9.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则∠C=______度，这个三角形是______三角形。

10.已知△ABC≌△DEF，若∠A=60°，∠F=90°，DE=6cm，则AC=______cm。

11.三角形的三边长分别为3，a，8，则a的取值范围是______。

12.如图，在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°，AD平分∠CAB，交BC于点D，若CD=1，则BD=______。

（此处应有示意图：直角三角形ABC，∠C=90°，∠B=30°，AD为∠CAB的平分线交BC于D）

13.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40°，则其顶角的度数为______。

14.如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=40°，则一个底角的度数是______。

（此处应有示意图：等腰三角形ABC，AB=AC）

15.如图，要测量河两岸相对的两点A、B的距离，先在AB的垂线BF上取两点C、D，使BC=CD，再作出BF的垂线DE，使A、C、E在同一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长。这里利用的判定方法是______（用字母表示，如SSS）。

（此处应有示意图：经典的河岸测量示意图，A、B在河两岸，BF⊥AB，DE⊥BF，C、D在BF上，BC=CD，A、C、E共线）

16.用尺规作图“作一个角等于已知角”的依据是三角形全等的判定方法______。

三、解答题(本大题共5小题，共52分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

17.(8分)如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。

求证：∠A=∠D。

（此处应有示意图：△ABC和△DEF，点B、E、C、F共线，AB=DE，AC=DF，BE=CF）

18.(10分)已知：如图，在△ABC中，∠C=90°，点D是AB的中点，且DE⊥BC于E，DF⊥AC于F。

求证：四边形DECF是矩形。

（此处应有示意图：直角三角形ABC，∠C=90°，D为AB中点，DE⊥BC于E，DF⊥AC于F）

19.(10分)如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且BD=CE。

求证：BE=CD。

（此处应有示意图：等腰三角形A