一元一次方程应用：义演与行程问题.pdfVIP

【学习目标】

1.能够分析复杂问题中的数量关系，建立方程解决实际问题；体会对同一问题设不同未知数

的算法多样化；

2.能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，发展文字语言、图形语言、符号语言之间

的转换能力；

3.归纳利用方程解决实际问题的一般步骤，进一步体会模型思想.

【要点梳理】

要点一、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤

分析求解

列方程解应用题的基本思路为：问题⎯⎯⎯→方程⎯⎯⎯→解答．由此可得解决此类问

抽象检验

题的一般步骤为：审、设、列、解、检验、

答．要点诠释：

（1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的

关系，寻找等量关系．

（2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数．

（3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两

边是同一类量，单位要统一．

（4）“解”就是解方程，求出未知数的值．

（5）“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义，当有不符合的解时，及时，舍去

即可．

（6）“答”就是写出，注意单位要写清

楚．要点二、“希望工程”义演（分配问题）

分配（调配或比例）问题在日常生活中十分常见，比如合理安排工人生产，按比例选取

工程材料，调剂人数或货物等.这类问题与生活密切相关，考察大家分析问题能力的同时，

也考察了的日常生活知识.

要点诠释：

分配问题中关键是要认识清楚部分量、总量以及两者之间的关系，在分配问题中主要考

虑“总量不变”；而在比例问题中则主要考虑总量与部分量之间的关系，或是量与量之间的

比例关系.

要点三、追赶小明（行程问题）

（1）三个基本量间的关系：路程=速度×时间

（2）基本类型有：

①相遇问题（或相向问题）：Ⅰ．基本量及关系：相遇路程=速度和×相遇时间

Ⅱ．寻找相等关系：甲走的路程+乙走的路程＝两地距离．

②追及问题：Ⅰ．基本量及关系：追及路程=速度差×追及时间

Ⅱ．寻找相等关系：

第一，同地不同时出发：前者走的路程＝追者走的路程；

第二，同时不同地出发：前者走的路程+两者相距距离＝追者走的路程．

③航行问题：Ⅰ．基本量及关系：顺流速度=静水速度+水流速度，

【LearningObjectives】

1.能够分析复杂问题中的数量关系，建立方程解决实际问题；体会对同一问题设不同未知数

的算法多样化；

2.能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系，发展文字语言、图形语言、符号语言之间

的转换能力；

3.归纳利用方程解决实际问题的一般步骤，进一步体会模型思想.

【KeyPointsReview】

要点一、用一元一次方程解决实际问题的一般步骤

分析求解

列方程解应用题的基本思路为：问题⎯⎯⎯→方程⎯⎯⎯→解答．由此可得解决此类问

抽象检验

题的一般步骤为：审、设、列、解、检验、答．

Keypointsexnation:

（1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的

关系，寻找等量关系．

（2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数．

（3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两

边是同一类量，单位要统一．

（4）“解”就是解方程，求出未知