2025年国考广州审特结构化面试串词编故事题.docx

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2025年国考广州审特结构化面试串词编故事题

第一题（2题，每题10分）

题目：广州某区文旅局计划推出“粤文化·寻岭南”非遗研学线路，你作为线路策划人员，需要设计一条兼具文化性与趣味性的研学路线。请编一个故事，讲述你在策划过程中如何协调各方资源、解决突发问题，最终促成线路落地的经历。

答案与解析：

答案：

在我担任广州某区文旅局研学线路策划人员期间，接到任务设计“粤文化·寻岭南”非遗研学路线。目标是为青少年打造沉浸式文化体验，但时间紧、任务重，且涉及非遗传承人、景区、学校等多方协调。

首先，我走访了广州、佛山、肇庆等地的非遗工坊，与剪纸、陶瓷、木雕等传承人深入交流。老艺人黄师傅特别强调，非遗传承需结合年轻人的兴趣点，但他年事已高，难以频繁外出。我灵机一动，提出“非遗进校园”方案，邀请他定期到学校开设讲座，并拍摄教学视频供线上传播。这既解决了出行难题，又扩大了受众面。

然而，线路设计陷入僵局。部分学校因教学安排冲突拒绝合作，而景区则希望增加商业项目以提升收益。我组织多方座谈会，提出“文化+研学”的混合模式：学校提供课时支持，景区减免部分场地费用，双方共享研学成果。同时，我设计趣味任务卡，如“陶艺盲盒猜谜”“粤剧唱腔挑战”，让学习过程像游戏一样吸引人。

最棘手的是一场突如其来的台风，原定的海上木偶表演被迫取消。我紧急联系非遗保护中心，临时增加了“木偶制作DIY”环节，让学生亲手体验雕刻与组装。虽然临时调整，但孩子们反响热烈，甚至自发要求延长活动时间。

最终，线路成功落地，覆盖30所学校，吸引超5000名学生参与。媒体多次报道，并获评“广州最受欢迎研学项目”。这次经历让我明白，策划工作需兼具创意与应变能力，只有真正站在各方需求角度，才能让文化焕发新生。

解析：

1.情境设定贴合广州地域特色：突出岭南非遗、粤剧、陶艺等文化元素，体现地域针对性。

2.问题设置现实性强：涉及资源协调、利益平衡、突发状况处理，考验综合能力。

3.逻辑递进清晰：从前期调研到矛盾化解，再到临场应变，展现解决问题能力。

4.细节生动具体：如“木偶盲盒”“台风调整”等场景增强代入感，避免空泛说教。

第二题（2题，每题10分）

题目：广州南沙区正在推进“智慧渔港”建设项目，要求提升渔船信息化管理水平。假设你作为项目联络员，负责协调渔民、科技公司及政府部门。请编一个故事，描述你如何推动项目从“不被接受”到“主动参与”的转变过程。

答案与解析：

答案：

南沙区“智慧渔港”项目初期遭遇渔民强烈抵触。许多老渔民认为“手机没信号、系统太复杂”，甚至扬言“宁愿用老办法也不换新设备”。我意识到，强行推广只会适得其反，必须用共情与务实破解僵局。

首先，我组织“渔民体验日”，邀请几艘渔船代表到岸试用水上浮标监测系统。老渔民阿叔起初只盯着屏幕上的小字，嘟囔“不如我老办法看浪头准”。我耐心解释：“系统能提前预警台风，你儿子出海就不会担心。”他沉默片刻，突然拍桌：“对啊！我儿子在海南船上，每次都喊我早点收网！”

问题关键在于操作难度。部分渔民文化程度不高，难以适应APP操作。我联合科技公司开发“语音指令模式”，并培训村委成员当“渔具店兼技术员”。同时，将渔船编号与家庭账户绑定，让系统自动生成“今日渔获排行榜”，激发竞争意识。

然而，系统上线后，部分渔船因信号覆盖盲区仍遇险。我连夜走访受影响渔民，发现根源是岸基基站选址不当。次日，我提议在重点海域增设微型基站，并配套柴油发电机防断电。渔民代表竖起大拇指：“这回是真心为我们考虑！”

最终，南沙渔港信息化率提升至92%，获评“全国智慧渔港示范点”。项目成功让我懂得，基层工作要像修渔网一样，一针一线都要扎到实处，才能让技术真正服务于人。

解析：

1.行业针对性：聚焦渔业数字化转型，结合南沙自贸区政策背景。

2.矛盾冲突真实：渔民抵触情绪、技术适配性、应急保障等难题典型。

3.解决方案创新：语音模式、社区参与、动态调整体现务实思维。

4.情感共鸣：通过“阿叔的担忧”“排行榜竞争”等细节拉近距离，避免说教感。

第三题（2题，每题10分）

题目：广州白云区推出“绿色积分银行”，鼓励居民参与垃圾分类。假设你作为社区宣传员，发现某老旧小区居民参与率仅为15%。请编一个故事，讲述你如何设计创意活动，扭转这一局面。

答案与解析：

答案：

白云区“绿色积分银行”在XX社区推行后，居民们却像看热闹一样，没人真去分垃圾。我挨家挨户走访，才明白问题所在：年轻人忙工作，老人记不住分类规则，而快递包装、外卖餐盒等“疑难杂症”没人管。

于是，我发起“垃圾分类创客营”，联合大学生志愿者和社区阿姨组成“分类智囊团”。针对外卖问题，我们设计“快递盒变形记”：将废纸箱改造成花架、笔筒，甚至儿童玩具；针对厨余垃圾，推