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教研活动总结（6篇）

教研活动总结〔精选6篇〕

不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时候做好活动总结是十分重要的。我敢确定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我整理的教研活动总结〔精选6篇〕，欢迎大家共享。

教研活动总结1

一、本次教研活动筹划的背景

20xx年是红寺堡开发区“教育质量提高年”，也是红寺堡开发区《关于基础教育学校综合管理质量工程》在红寺堡镇先行试点的一年。为了实现开发区教育事业的这一雄伟目标，切实转变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内教师创设一个沟通合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教育均衡进展。红寺堡镇第一片区依据教育体育局的具体部署和中心学校的具体支配，确定开展以“聚焦课堂，同课异构，”为主题的联片教研活动。

二、解读“同课异构”教研主题内涵

课堂是学生最主要的学习场所，也是教师教研的最重要的场所。教师只有在课堂上亲自经受一次又一次的胜利和失败，才会诠释新课程理念，才会探究合适的教学策略。“同课异构”即面对同一教学内容，不同教师进行不同的教学设计，然后施教。它讲究课前的充分研讨，追求课堂的百花齐放，注重课后的评价反思。这种教研模式能促进教师主动参加意识，有利于教师对新课程理念与方法的把握，有利于教师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的教师在教研活动中去深入观看、分析、比较，并提出独到的独特评价，有效的提高教师对新课程理念的理解与和应用水平，促进教师的专业进展。

三、本次教研活动总结

自上周星期四开始，第一片区根据中心学校“同课异构”教研活动通知和本片区关于本次教研活动的支配，开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学沟通活动。一连听了十位教师、三门课程、四个年级的研讨课，几点感想小结如下：

1、执教老师预备充分，上课效果好。

十位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深入钻研教材，熟识大纲，根据自己的教学特色广泛搜集资料，仔细制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。马芳君老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为———“有用”；马存平老师将信息技术与数学教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为———“时尚”；陈连昭老师上课重点突出，特殊是对长方体体积计算公式的演示过程教学，推理严密；李成军老师在教学时，巧设三张教学挂图，通过小组商量完成三道体积计算题，然后依据表格中的数据。总结出长方体体积与长、宽、高之间的关系。

杨茹老师用多媒体课件让学生看到了一只秀丽的翠鸟，武金城老师则通过一张翠鸟的教学挂图让学生了解了翠鸟的外形美。李艳蓉老师通过动画课件让学生看到课文内容；李娜老师虽然没有利用远教资源，但通过引导学生反复朗读课文，使学生知道了中彩那天到底发生了什么事。

王利平和口金花两位英语老师在课前都自制了精致课件。并在上课时采纳多种好玩的形式展开练习。使学生的听。说。读。写能力得到了训练。

总之，几位老师的课较之去年相比都有肯定的完善和提高。这次教研也显示了片区教师在教学方面新的探究、创新。

2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。

本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是教师“教”的有效和学生“学”的有效的完善结合。而教师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往会停留在外表，不能深入其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：教师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断敏捷应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。

3、课堂教学的理念贯穿教学始终。

以往的课堂，教师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今，教师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。

①、全部教师都把课堂的探究权交给了学生，长方体和正方体体积计算公式推导、如何用2—6的的乘法口诀求商的发觉、中彩那天发生了什么事，翠鸟秀丽表如今那里等学问的探究和整理无不是在学生真实参加中实现的，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。

②、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的