2.第2节 二力平衡.pptVIP

物理新课标（RJ）·八年级下册

第2节二力平衡第2节二力平衡课堂小结课堂小结课堂反馈课堂反馈导学设计导学设计应用示例应用示例

导学设计学点一平衡状态第2节二力平衡静止匀速直线运动

第2节二力平衡

第2节二力平衡(a)、(b)、(c)、(d)(e)、(f)、(g)

第2节二力平衡学点二二力平衡的条件

第2节二力平衡＝

第2节二力平衡是否是

第2节二力平衡同一相等相反直线上不可行大会

第2节二力平衡可行不考虑摩擦力一剪两半

第2节二力平衡学点三二力平衡条件的应用

类型一平衡力第2节二力平衡例1关于运动和力，以下说法中正确的是()A．物体不受力的作用时，一定保持静止状态B．运动速度大小不变的物体，一定不受力的作用C．做曲线运动的物体，一定受到力的作用D．只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变C应用示例

第2节二力平衡[解析]根据牛顿第一定律可知，物体不受力的作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，故A错误。运动速度大小不变的物体，如果运动方向也不变，则物体一定不受力的作用或受到平衡力的作用，如果物体的运动方向发生变化，则物体一定受到非平衡力的作用，故B错误。做曲线运动的物体，运动方向不断变化，即运动状态不断发生变化，处于非平衡状态，一定受到力的作用，故C正确。如果作用在物体上的力是平衡力，则物体的运动状态不变，如果是非平衡力，则物体的运动状态发生改变，故D错误。

第2节二力平衡[方法指导]思维导图分析力和运动的关系

第2节二力平衡类型二二力平衡的条件例2利用如图8－2－2所示的器材进行“探究二力平衡的条件”的实验。图8－2－2

第2节二力平衡(1)将卡片对角的两根线跨放在支架左右两端的滑轮上，在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，由钩码的质量可知，卡片两边所受的拉力________。(2)为观察不在同一直线上的两个力是否平衡，可用手将卡片______________，释放时观察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是__________________。(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是__________________________________________。可忽略卡片重力对实验的影响相等扭转一定角度作用在同一个物体上

第2节二力平衡[解析]本题考查二力平衡的探究实验。(1)当卡片两端挂相同数量的钩码时，卡片才能平衡，故卡片平衡时两边所受的拉力大小相等。(2)将卡片扭转一定角度，钩码对卡片的拉力不在同一条直线上，可观察不在同一条直线上的两个力是否平衡。(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，两边的钩码分别将其中一半卡片拉动，卡片不再平衡，可见二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在同一个物体上。(4)选用较轻卡片的目的是可以忽略卡片的重力对实验的影响。

第2节二力平衡[实验点拨](1)实验中选用轻质卡片为研究对象，可以减小卡片重力对实验的影响。(2)在研究作用在同一物体、同一条直线上的两个方向相反、大小不等的力能否使物体保持平衡时，为了使现象更明显，应该使两侧的拉力相差较大。(3)在研究作用在同一物体上的两个大小相等，方向相反，但不在同一直线上的两个力能否使物体保持平衡时，应该将卡片“扭转”一定角度后释放，观察卡片能否保持静止。

第2节二力平衡类型三平衡力和相互作用力例3[2019·铜仁]关于静止放置在水平桌面上的物理书，下列说法正确的是()A．书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力B．书受到的重力和书对桌面的压力是相互作用力C．书受到的重力和桌面对书的支持力是相互作用力D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力D

第2节二力平衡[解析]本题考查平衡力和相互作用力。书受到的重力和书对桌面的压力方向都是竖直向下的，方向相同，既不是平衡力，也不是相互作用力，故A、B错误。书受到的重力和桌面对书的支持力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，为平衡力，故C错误，D正确。

第2节二力平衡[易混辨析]平衡力与相互作用力的比较如下：项目平衡力相互作用力相同点①大小相等；②方向相反；③作用在同一条直线上不同点作用在同一物体上(平衡力的作用效果可以互相抵消，合力为零)作用在不同的物体上(一对相互作用力不能互相抵消，也不能求它们的合力)不一定同时存在同时存在，同时消失不一定是同一性质的力一定是同一性质的力

课堂小结第2节二力平衡同一