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医院试工自我鉴定

医院试工自我鉴定

2023年X月X日至2023年X月X日，我有幸在XX医院XX科室完成了为期X个月的试工。作为一名医疗行业的新人，这段经历让我深刻体会到临床工作的严谨性、专业性与人文关怀的重要性。在科室主任的悉心指导、带教老师的耐心教导以及同事们的热情帮助下，我始终以“以患者为中心”的服务理念为准则，积极融入团队，主动学习实践，在思想认识、专业技能、工作作风等方面均取得了显著进步。现将试工期间的表现自我鉴定如下：

一、思想认识：坚定职业信念，践行医者仁心

试工初期，我深刻认识到医疗工作不仅是技术的应用，更是责任的担当。科室每周三下午的“医德医风学习会”让我系统学习了《医疗机构工作人员廉洁从业九项准则》《护士条例》等法规文件，通过参与“优秀医护案例分享会”，聆听了科室前辈们扎根临床20余年、用耐心与专业赢得患者信任的故事，我对“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神有了更具体的理解。

在临床实践中，我始终将患者需求放在首位。试工期间共参与护理患者126人次，其中老年患者占比62%，慢性病患者占比45%。面对一位82岁、合并多种基础疾病的独居老人，我主动协助其完成生活护理，每日监测血压、血糖变化，并耐心指导家属居家照护技巧。老人出院时拉着我的手说：“你们比我亲孩子还贴心”，这句朴素的话语让我更加坚定了“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”的信念。试工期间，我严格遵守医院各项规章制度，无迟到早退记录，主动参与科室“优质护理服务”活动，协助整理患者健康宣教资料86份，参与“出院患者随访”电话回访42次，患者满意度调查显示，我负责的患者中98%对护理服务表示“满意”或“非常满意”。

二、专业能力：夯实理论基础，提升临床技能

作为一名医疗从业者，过硬的专业能力是立足之本。试工期间，我始终以“三基三严”标准要求自己，在带教老师的指导下，将理论知识与临床实践紧密结合，快速提升综合能力。

（一）临床技能操作：规范中求精准

在基础护理操作方面，我熟练掌握了静脉输液、肌内注射、氧气吸入、导尿、吸痰等20余项技能，累计完成操作187例次，合格率100%。其中，静脉输液操作中，我特别注重“三查七对”与无菌原则，对于血管条件较差的老年患者，通过学习“超声引导下静脉穿刺”技术（协助带教老师完成12例），成功穿刺率达89%，较科室平均水平高出7个百分点。在急救技能方面，我积极参与科室“心肺复苏”“过敏性休克抢救”等演练，累计参与模拟抢救23次，熟练掌握了除颤仪、呼吸机、心电监护仪等设备的使用，试工期间独立配合医生完成“急性心肌梗死患者溶栓治疗”的术前准备与术后护理5例，均未发生并发症。

（二）病情观察与文书书写：严谨中显专业

病情观察是临床工作的“眼睛”，文书书写是医疗质量的“凭证”。试工期间，我分管患者15-20名/日，通过每日晨间查房、午后巡视、夜间巡查，密切观察患者生命体征、意识状态、病情变化，累计发现并上报病情异常情况19次（如突发高热、血压骤降、引流液异常等），其中3例得到医生及时处理，避免了不良事件发生。在护理文书书写方面，我严格按照《病历书写基本规范》，准确记录出入量、护理措施、病情变化，累计书写护理文书236份，其中体温单、医嘱单、护理记录单等合格率达99.8%，通过科室质控检查12次，无书写错误或遗漏。此外，我积极参与科室“电子病历系统”优化讨论，提出的“护理评估模板一键生成”建议被采纳，提高了文书书写效率。

（三）专科护理能力：学习中求突破

XX科室以老年病、慢性病管理为特色，对专科护理要求较高。试工期间，我系统学习了“糖尿病足预防与护理”“压疮Braden评分应用”“管路护理规范”等专科知识，协助带教老师完成“糖尿病足患者创面换药”18例，参与“慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能训练”指导32人次，患者6分钟步行试验平均提升15%。针对科室老年患者“多重用药”问题，我主动学习《老年人合理用药指南》，协助整理“用药清单”，标注药物用法、不良反应及注意事项，减少用药错误风险3例。

三、团队协作：融入集体氛围，凝聚工作合力

医疗工作是一项系统工程，离不开多学科协作与团队配合。试工期间，我积极与医生、护士、医技科室沟通，主动承担责任，努力发挥“螺丝钉”作用。

在医护协作方面，我每日跟随医生查房，准确记录医嘱，及时反馈患者情况，协助完成“术前讨论”“病例分析”等会议21次，提出护理建议8条，其中“增加术后患者下肢活动频次以预防深静脉血栓”的建议被医生采纳并应用于临床。在护际协作中，我主动协助夜班同事完成患者基础护理，参与“危重患者交接班”15次，确保信息传递准确无误；在科室“人力资源紧张”期间，主