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建筑专业大学生毕业自我鉴定

建筑专业大学毕业自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。在XX大学建筑学院的学习生活中，我始终以“厚德博学，筑基建业”为座右铭，系统掌握建筑学专业理论与技术，通过课程学习、设计实践、科研探索与社会服务，逐步成长为兼具专业素养、实践能力与社会责任感的准建筑师。现将四年成长历程总结如下：

一、思想政治：坚定理想信念，厚植家国情怀

作为一名新时代建筑学子，我始终将思想政治素养放在首位，深刻理解“建筑是凝固的艺术，更是时代的镜子”的内涵。入学以来，我积极参与“青年马克思主义者培养工程”，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于“人民城市人民建”“城市更新”等重要论述，将专业理想与国家战略紧密结合。

连续三年担任班级团支部书记，组织开展“红色建筑研学”活动，带领同学走访上海中共一大会址纪念馆、延安革命纪念馆等历史建筑，测绘分析其空间布局与设计理念，撰写《历史建筑中的红色基因传承研究报告》，获校级社会实践优秀成果二等奖。参与学院“乡村振兴服务团”，赴XX县XX村开展传统民居保护调研，协助完成3栋百年古建筑的数字化建档，相关成果被纳入《XX县传统村落保护规划》，用专业知识服务国家乡村振兴战略。

累计志愿服务时长超300小时，包括疫情防控期间参与社区“方舱医院”选址论证、为农民工子弟学校开展“建筑启蒙”课堂等。这些经历让我深刻认识到，建筑师不仅要设计“好看的建筑”，更要设计“有温度、有担当的建筑”，始终将“人民安居”作为职业初心。

二、学业成绩：深耕专业基础，构建知识体系

在专业学习中，我始终以“夯实基础、交叉融合”为原则，四年综合成绩位列专业前10%（总人数120人），连续三年获校级一等奖学金，获评校级“三好学生”“优秀毕业生”等称号。

（一）核心课程：理论与实践双轮驱动

系统完成《建筑设计原理》《中外建筑史》《建筑结构》《建筑物理》《建筑构造》等30余门专业课程，其中核心课程平均分91.5分，5门课程获95分以上。在《建筑设计基础》课程中，以“模块化社区书屋”设计获课程最高分95分，方案被选为年级优秀案例集收录；在《高层建筑设计》课程中，针对“超高层绿色办公建筑”设计，通过参数化优化建筑形态，实现自然采光率提升25%，获评“课程优秀设计”。

（二）科研探索：参与前沿课题研究

大二加入学院“绿色建筑与节能实验室”，参与导师主持的国家自然科学基金项目《寒冷地区农村住宅被动式设计优化研究》（项目编号，负责内蒙古地区农村建筑热环境数据采集与分析。累计完成12个村庄、36户农宅的冬季温湿度监测，整理数据2000余组，协助撰写《农村住宅围护结构节能改造建议》，被当地住建局采纳应用于3个示范村建设。

基于研究成果，以第一作者身份在《建筑节能》期刊发表论文《寒冷地区农村住宅南向阳台热环境优化研究》（2023年第5期），获校级“优秀学术论文一等奖”；参与申请实用新型专利《一种可调节的农村住宅太阳能集热墙》（专利号：ZL20232XXXXXX.X），目前已授权。

三、专业能力：从设计到落地，锤炼综合素养

建筑学是“做出来”的学科，我注重将理论知识转化为实践能力，通过课程设计、竞赛实训、实习实践，全面提升方案设计、技术应用、团队协作等核心能力。

（一）方案设计：以问题为导向，注重功能与人文融合

累计完成8个课程设计、5个竞赛作品，设计类型涵盖居住建筑、公共建筑、历史建筑保护等，逐步形成“功能优先、人文关怀、技术适配”的设计理念。

-大二课程设计《社区养老服务中心设计》：针对老龄化社区需求，采用“代际融合”布局，设置共享庭院、记忆走廊等空间，方案获评“校级优秀课程设计”，并被推荐参加“全国大学生建筑设计竞赛”，获省级三等奖。

-大三竞赛作品《旧厂房改造——城市文化综合体》：基于XX市纺织厂旧址改造，保留原有钢架结构与红砖墙体，植入展览、文创、商业等功能，通过“新旧共生”设计手法，获“中联杯”全国大学生建筑设计大赛二等奖（全国排名前5%）。

-毕业设计《基于BIM技术的既有办公建筑绿色化改造设计——以XX市建筑设计研究院办公楼为例》：结合BIM技术进行能耗模拟、碰撞检查，提出“垂直绿化+光伏幕墙+雨水回收”系统，预计建筑能耗降低30%，获校级“优秀毕业设计”（TOP10%）。

（二）技术工具：掌握行业主流技术，实现精准表达

熟练运用AutoCAD、SketchUp、Revit、Rhino、Lumion等设计软件，能独立完成从概念方案到施工图设计的全流程工作。其中：

-Revit技能：通过Autodesk认证专业