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2025-10-28 发布于山东
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学雷锋主题班会小学生.pptx

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学雷锋主题班会小学生

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20XX

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CONTENTS

雷锋精神介绍

学雷锋活动意义

班会活动策划

学雷锋实践行动

班会效果评估

后续教育引导

雷锋精神介绍

章节副标题

雷锋生平简介

基本信息

湖南长沙人，1940-1962，战士、共产党员

主要事迹

参军入伍，无私奉献，因公殉职

雷锋精神内涵

敬业爱岗，锐意进取，艰苦奋斗

敬业创新奋斗

热爱党、祖国，坚定社会主义信念

热爱党国信念

全心全意服务人民，无私奉献社会

服务人民奉献

雷锋事迹回顾

雷锋刻苦训练，终获实弹投掷优秀成绩。

苦练投弹技能

雷锋多次助人，如帮妇女买车票、送母子回家等。

助人为乐事迹

学雷锋活动意义

章节副标题

弘扬传统美德

传承雷锋精神

弘扬乐于助人、无私奉献的传统美德，培养小学生的社会责任感和集体荣誉感。

树立榜样力量

通过学雷锋活动，树立正面榜样，引导小学生树立正确的价值观和人生观。

培养学生责任感

通过学雷锋活动，让学生明白责任的重要性，培养起对自我、家庭和社会的责任感。

增强责任意识

在活动中，学生通过实际行动帮助他人，体验责任感带来的成就感，从而深化对责任的理解。

实践锻炼

提升班级凝聚力

团结互助氛围

共同目标意识

学雷锋活动促进同学间互帮互助，增强班级团结和整体凝聚力。

通过集体活动，树立班级共同目标，使同学们更加齐心协力，为班级荣誉而努力。

班会活动策划

章节副标题

活动主题确定

学习雷锋精神

弘扬助人为乐精神，培养小学生良好品德

身边小事做起

引导小学生从身边小事做起，践行雷锋精神

活动内容设计

学生分享雷锋事迹，增强对雷锋精神的认知。

讲雷锋故事

组织志愿服务活动，如校园清洁，实践雷锋精神。

学雷锋行动

活动流程安排

讲述雷锋事迹，引入班会主题。

开场介绍

设计小游戏，让孩子们在游戏中学习雷锋精神。

互动环节

孩子们分享感受，老师总结班会成果。

总结分享

学雷锋实践行动

章节副标题

校园志愿服务

小学生志愿者负责整理图书角，确保书籍分类摆放整齐，方便同学们借阅。

图书角整理

高年级学生帮助低年级同学解决学习上的困难，促进校园内的互助合作精神。

帮助低年级同学

孩子们参与校园清洁活动，捡拾垃圾，维护校园环境，培养环保意识。

环保小卫士

社区帮助活动

组织学生清扫社区公园、街道，培养劳动意识和责任感。

清扫公共区域

定期探访社区老人，陪伴聊天、表演节目，传递温暖与关怀。

关爱老人活动

家庭劳动实践

小学生可以学习整理书包、房间，培养独立自主的生活习惯，体现雷锋精神中的自我管理。

整理个人物品

孩子们可以在家长的指导下，参与打扫卫生、洗碗等家务活动，学习分担家庭责任。

帮助家长做家务

通过浇水、修剪等简单的园艺活动，孩子们可以学习关爱生命，培养对自然环境的尊重。

照顾家中植物

班会效果评估

章节副标题

学生参与度分析

通过观察学生在班会中的互动次数，评估他们参与讨论和活动的积极性。

学生互动频率

记录学生在班会中完成指定任务的速度和质量，以此来衡量他们的参与热情。

完成任务的积极性

分析学生在讲述雷锋故事或讨论时的表情和语气，判断他们的情感投入程度。

学生情感投入

班级氛围变化

班会后，同学们在学习和生活中更加乐于助人，合作解决问题，班级氛围更加和谐。

同学间的互助合作

学雷锋班会激发了学生的积极性，他们开始主动参与班级组织的各项活动，展现出更高的热情。

积极主动参与班级活动

通过班会的学习，学生们对雷锋精神有了更深刻的理解，体现在日常行为中，如节约资源、爱护公物。

对雷锋精神的理解加深

学雷锋精神体现

学生主动帮助他人，体现学雷锋行为在日常中的实践。

行为改变

班级内形成乐于助人、团结友爱的良好氛围。

班级氛围

后续教育引导

章节副标题

持续学习雷锋精神

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家校合作教育

家长和教师合作，共同制定适合学生的日常行为规范，引导学生在校园和家庭中遵守。

共同制定行为规范

学校定期向家长反馈学生在校表现，家长也分享孩子在家的情况，共同关注孩子的成长。

定期交流学生表现

通过组织家长会、亲子活动等，增进家校之间的沟通与理解，共同促进学生全面发展。

组织家校互动活动

鼓励家长参与学校组织的志愿服务项目，如学雷锋活动，以身作则教育孩子助人为乐。

开展志愿服务项目

创新学雷锋形式

组织学生参与社区清洁、帮助老人等志愿服务

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