鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动章节测评试题(含答案及解析).docxVIP

鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动章节测评试题(含答案及解析).docx

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鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动章节测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、下列说法正确的是()

A.牛顿第一定律是在实验基础上推理概括出来的

B.牛顿第一定律可以由实验直接验证

C.在水平面上滑动的木块最终停下来,是因为没有外力维持它运动的原因

D.在水平面上滑动的木块最终停下来,是因为木块惯性逐渐减小的原因

2、下列有关力的分析正确的是()

A.只有相互接触的物体间才能产生力的作用

B.竖直向上抛出的物体,上升时受到竖直向上的重力

C.用力拍桌子,手也会感到痛,说明了力的作用是相互的

D.鸡蛋碰石头,鸡蛋碎了,说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力

3、如图所示,甲、乙两个轻质弹簧,所挂物体相同,重力均为100牛顿,当物体处于静止状态时,弹簧甲乙的弹力分别为()

A.100N,200N B.0N,100N

C.100N,0N D.100N,100N

4、踢出去的足球在水平地面上滚动,下列属于平衡力的是()

A.球受到的重力和地面对球的支持力

B.球受到的重力和球受到的摩擦力

C.球受到的重力和球对地面的压力

D.球对地面的压力和地面对球的支持力

5、现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识,下列分析错误的是()

A.用头顶足球攻门时,头感到疼,说明物体间力的作用是相互的

B.足球能在空中飞行,是因为受到了运动员的脚对它有力的作用

C.守门员一下子抱住射门的足球,说明力可以改变物体的运动状态

D.空中飞行的足球,若它受到的力全部消失,它一定做匀速直线运动

6、某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干,探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表,则下列说法不正确的是()

次数

质量m/kg

重力G/N

重力和质量的比值/(N/kg)

1

0.1

0.98

9.8

2

0.2

1.96

9.8

3

0.3

2.94

9.8

A.小亮处理数据时,算出每组重力与质量的比值(如表格),可得重力与质量成正比

B.小明处理数据时,绘出重力G与质量m的关系图象(如图),可得重力与质量成正比

C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差

D.小张认为利用原有器材,在月球表面可以完成本实验

7、班长在操场上骑自行车,下面有关力的分析正确的是()

A.车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力

B.车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力

C.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力

D.车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力

8、下列说法中正确的是()

A.两个力的三要素相同,则这两个力不平衡

B.用力推地上的木箱没推动,是因为推力小于摩擦力

C.运动的小球受到的一切力消失,小球会静止

D.鸡蛋碰石头,鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力

9、如图所示,我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中,改变摩擦力大小的方法与此相同的是()

A.在衣服的拉链上涂些蜡

B.自行车转轴处装有滚珠轴承

C.用力压住橡皮,来回擦去写错的铅笔字

D.汽车在冰雪路面行驶,车轮上绕有铁链

10、在日常生活中,惯性现象既有利也有弊,下列实例中属于利用惯性有利一面的是()

A.赛车在转弯时应减速慢行

B.人踩到西瓜皮上会滑倒

C.用手拍掉衣服上的灰尘

D.坐在高速行驶的汽车内的乘客应系好安全带

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明用大小250N,方向竖直向上的力提重为300N的水桶,则水桶受到的合力大小为N。

2、小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上匀速直线运动,木块所受的摩擦力大小为N;当拉力增大到5N时,木块所受的摩擦力大小为N。

3、力的作用效果与力的大小、和作用点有关。如图,分别在A、B、C处用同样大小的力关门,感受手推A点最容易,此现象说明力的作用效果跟力的有关。

4、如图所示的测力计的分度值是N,该测力计的示数是N,拉着物体匀速运动,拉力与力是一对平衡力。

5、如图所示为一起交通事故,两辆同向行驶的汽车发生“追

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