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综合复习五.阅读与创新题
＆.综合评述：
阅读理解题是近几年中考试卷中出现的一种新题型，以内容丰富，构思新颖、题样灵活多变为
特点，它可以是阅读课的原文，也可以是设计一个新的数学情境.让学生在阅读的基础上，理解其
中的内容、方法和思想，然后在把握本质、理解实质的基础上作出回答。
这类问题主要题型有：（1）判断概括型，即阅读特殊范例推出一般结论；（2）方法模拟型，即
阅读解题过程中，总结解题规律、方法；（3）迁移发展型，即阅读新知识、研究新问题，在探究基
础上有所应用。
这类试题要求考生能透彻理解课本中的所学内容，善于总结解题规律，并能准确地阐述自己的
思想和观点。考查学生的阅读能力和对所学知识的整理、归纳能力，在解题中要认真仔细阅读其内
容，搞清题中各量之间的关系、位置及数量特征，把握其规律，领会其本质内容.同时注意题中的
某些隐含条件，再根据题中的要求作出准确规范的解答。
＆.典型例题剖析：
§.例1、（2019年昆明）观察下列等式（式子中的“！”是一种数学运算符号）。
100!
123!4!
!1，!21，321，4321，……，计算：
98
!
思路点拨：本题为我们提供了一种新的数学运算，把握“！”运算的实质是解答本题的关键。
解：根据题意得：
100!10099989721
100999900
98!98979621
规律总结：本题属于新概念阅读题，通过一些特殊的算式，把握新运算的实质，然后再应用其
具体求值。
常见错误：不明新运算实质，导致出错。
§.例2、阅读下列一段话，并解决后面的问题。
观察下面一列数：1，2，4，8，………
我们发现，这一列数从第项起，每一项与它前一项的比都等于.
22
一般地，如果一列数从第项起，每一项与它前一项的比都等于
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