2026秋季国家管网集团甘肃公司高校毕业生招聘考试备考试题（浓缩500题）附参考答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026秋季国家管网集团甘肃公司高校毕业生招聘考试备考试题（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、事业单位工作人员的工资由基本工资、津贴补贴等四部分组成，其中岗位工资和（）属于基本工资。

A.职务工资

B.薪级工资

C.级别工资

D.加班工资

【答案】：B

【解析】事业单位工作人员工资由基本工资、绩效工资、津贴补贴和其他工资四部分组成，其中基本工资包括岗位工资和薪级工资。职务工资一般在公务员体系等中有涉及；级别工资也是公务员等薪酬体系的概念；加班工资不属于基本工资范畴。所以正确答案是薪级工资。

2、管理层次多的结构称为高耸结构，关于高耸结构，下列说法错误的是（）。

A.每个层次的单位管理范围较小

B.管理成本较大

C.信息沟通不易

D.有利于发展下层管理者和作业人员的积极性

【答案】：D

【解析】高耸结构管理层次多，每个层次的单位管理范围较小，这意味着需要更多的管理层级来覆盖相同的管理范围，从而使得管理成本较大。同时，由于层级众多，信息在传递过程中要经过多个环节，这就导致信息沟通不易。然而，高耸结构中下层管理者和作业人员的自主性和决策权相对较小，他们更多地是按照上级的指令行事，不利于发展下层管理者和作业人员的积极性。所以说法错误的是不利于发展下层管理者和作业人员的积极性这一点。

3、运用具有代表性、倾向性的事实来教育干部和群众，通过表扬、批评、倡导或强调的方式唤起人们的警觉与注意，从而阐明自身观点和意图，达到指导和推动工作目的的公文是（）。

A.通知

B.通报

C.通告

D.决定

【答案】：B

【解析】该题考查对不同公文类型特点的理解。一种公文运用具有代表性、倾向性的事实来教育干部和群众，通过表扬、批评、倡导或强调唤起人们的警觉与注意，并且阐明观点和意图以指导和推动工作。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，它主要侧重于传达工作要求，而非运用代表性事实进行教育，不符合题意。通报是用来表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文，它正是运用具有代表性、倾向性的事实对相关人员进行教育，通过表扬、批评等方式唤起人们的警觉与注意，同时阐明发文机关的观点和意图，从而指导和推动工作，符合描述。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要目的是让特定范围内的人员知晓相关规定或情况，并非通过事实教育和指导工作，不符合题意。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，重点在于作出决策和部署，并非运用代表性事实进行教育，不符合题意。综上，正确答案是通报。

4、荷马史诗考古印证的主要依据是什么？

A.考古发现

B.文字记载

C.传说故事

D.历史文献

【答案】：A

【解析】荷马史诗考古印证的主要依据是考古发现。

5、一个袋子里有红色和蓝色的球，如果随机取出一个球是红色的概率是1/3，那么取出两个球都是红色的概率是多少?

A.1/9

B.1/3

C.2/3

D.1/6

【答案】：A

【解析】取出两个球都是红色的概率是(1/3)*(1/3)=1/9。

6、一个九棱柱展开后如下图所示，其中面1和面2的颜色相同，面3和面4的颜色不同。请问面1对面的是什么面？

A.面3

B.面4

C.面5

D.面6

【答案】：C

【解析】根据九棱柱的展开图，面1和面2相邻，面3和面4相邻，面5和面1相对，面6和面2相对。因此，面1对面的是面5。

7、一件商品原价500元，现打八折再减100元，求最终价格是多少元？

A.300元

B.320元

C.340元

D.360元

【答案】：B

【解析】打八折后价格为500*0.8=400元，再减100元，最终价格为400-100=300元。

8、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这一观念给当前教育带来的启示是（）。

A.严于律己，为人师表

B.有教无类，教书育人

C.乐教善教，讲究教法

D.教学相长，相互尊重

【答案】：D

【解析】该句话意思为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听闻道理有先有后，学问技艺各有专长，如此罢了。这强调了师生之间并非是绝对的知识传授关系，而是可以相互学习、共同进步的，同时也体现出师生应相互尊重。“严于律己，为人师表”强调教师自身要严格要求自己，在品德行为上成为学生的榜样，与题干所表达的师生相互学习的意思不符。“有教无类，教书育人”侧重于教育要面向全体学生，不因为学生的出身、贫富等因素而区别对待，并且教师要履行好传授知识和培养品德的职责，未体现师生相互学习的理念。“乐教善教，讲究教法”主要说的是教师要热爱教育事业且善于教学，注重教学方法的运用，和师生相互学习、相互尊重的内涵不一