五年级上册语文课件－第2单元达标测试卷｜人教新课标 (共19张PPT).pptVIP

;;4．我能从下列词语中，分别找出四对近义词和反义词。(8分)

郑重慈祥爱惜凋零欺负慎重凶恶充足

糟蹋冰凉充分夸奖训斥欺凌冰冷盛开

(1)近义词

__郑重——慎重；充足——充分；欺负——欺凌；冰凉——冰冷

(2)反义词

__慈祥——凶恶；爱惜——糟蹋；凋零——盛开；夸奖——训斥

;5．把下面的词语补充完整，并选择恰当的词填空。(8分)

颇负(盛)名守望相(助)能书(善)画低头(折)节

风(欺)雪压(顶)天立地香(飘)十里泪眼(蒙)眬

(1)时光飞逝，当初那个顽劣的男孩如今已成为了一个(顶天立地)的男子汉。

(2)我们要做一个有骨气的人，无论发生什么，都不能(低头折节)，丧失人的尊严。

(3)每当想起千里之外的故乡，爷爷总是(泪眼蒙眬)，感慨万千。

(4)我们家小区内充满了正能量，邻里间(守望相助)，关系非常融洽。

;;;7．按要求写句子。(4分)

(1)那些美好的印象，我不会忘记。(改成反问句)

__那些美好的印象，我怎么会忘记呢？

(2)桂花盛开的时候，真香啊！(改为夸张句)

__桂花盛开的时候，真是香飘十里啊！

(3)《桂花雨》的作者是琦君写的。(修改病句)

__删掉“的作者”或“写的”。

(4)桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”(用带点的词语造句)

__我一放学回到家就赶快打开书包写作业。

;8．我会按课文内容填空。(4分)

(1)《梅花魂》这篇课文重点表达了外祖父对祖国的__热爱、眷恋__之情。

(2)《秋思》中，“__复恐匆匆说不尽，行人临发又开封__”这两句诗表达了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。

(3)“山一程，水一程”说明了征途的__遥远艰难__，“风一更，雪一更”突出了征途的__环境恶劣__。

;二、班上准备开展一次以“浓浓的乡情”为主题的活动，老师征求同学们的意见。(4分)

张磊同学说：采用朗诵思乡的古诗词形式好。

胡能同学说：演唱一些思乡类的歌曲好一些。

你的意见是：__朗诵古诗和演唱歌曲穿插进行。_

理由是：__因为这样不仅不显得单调，还照顾了不同倾向的同学。

;;;4．文中连用四个“愈”字，写出了梅花的__坚强不屈、不低头折节__的特点。(2分)

5．这段???表明外祖父希望“我”做__保持梅花秉性，保持中国人的气节__的人。(2分)

6．试举出中国历史上几个有气节的人物。(2分)

__南宋文天祥、东汉三国关羽、清代林则徐。

;(二)落叶归根

到黄山的第二天，我准备坐索道车上山去。

刚行至索道登客站附近，但见索道车徐徐而下。停稳后，几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路，那老翁额上虚汗直冒，步履蹒跚；胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促。老翁身边搀扶他的和帮助提氧气瓶的几个中年人，急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水，送上冷毛巾，递去人丹……

我急忙高喊：“哪位是医生，快来救人啊！”话音刚落，远处闪过来一个人，说他就是医生。他走到老翁跟前跪下来，俯身做人工呼吸……

;着氧气瓶，上了黄山。花五百元让他坐“滑竿”上了光明顶，又坐索道车下来……一席话把我的心震撼了。

此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾，他渐渐闭上了眼睛，再也没有睁开……

;3．“我的心震撼了”中“我”的心为什么而震撼？(4分)

__老人身患绝症，在生命垂危之际，背着氧气瓶也要回到祖国，重游黄山，他的这种对祖国，对家乡的思念之情深深地打动了我。

;四、习作。(30分)

题目：二十年后回故乡

要求：1.发挥想象，写出二十年后家乡可能发生的变化；

2．内容具体，叙述完整；

3．语句通顺，不写错别字。