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人教版高一生物必修三第二章第一节2.1通过神经系统的调节2.1通过神经系统的调节
（第一课时）动物和人体维持内环境的稳态都离不开生命活动的调节。神经－体液－免疫调节【学习目标】1．会概述神经调节的结构基础和调节过程。2．掌握并能区别兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。本节任务：1.神经调节的结构基础和反射2.兴奋在神经纤维上的传导3.兴奋在神经元之间的传递自主预习，时间6分钟预习提示：1、问答题在课本中找到答案并画下来，同时尽量识记理解。2、填空题课本中找到答案并且填写在预习案上。3、预习的同时思考本节知识与前面内容的联系。（如：物质运输方式、内环境成分等。）预习案重点知识解读：（结合预习案内容回答）1、在反射弧中如何区分传出神经和传入神经？传入神经有神经节2、静息电位和动作电位形成过程中钾离子的外流和钠离子的内流分别是哪种方式？3、什么是内环境，突触小泡和神经递质是否属于内环境的成分？预习案重点知识解读：（结合预习案内容回答）1、在反射弧中如何区分传出神经和传入神经？传入神经有神经节2、静息电位和动作电位形成过程中钾离子的外流和钠离子的内流分别是哪种方式？3、什么是内环境，突触小泡和神经递质是否属于内环境的成分？预习案重点知识解读：（结合预习案内容回答）1、在反射弧中如何区分传出神经和传入神经？传入神经有神经节2、静息电位和动作电位形成过程中钾离子的外流和钠离子的内流分别是哪种方式？均为协助扩散3、什么是内环境，突触小泡和神经递质是否属于内环境的成分？细胞外液构成的液体环境神经递质属于内环境成分预习案检测：下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（）?A.反射活动由一定的刺激引起?B.反射活动中兴奋在突触出双向传递?C.反射活动的发生需要反射弧结构完整?D.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递??B自主探究：（5分钟）范围：课中案探究一、二、三要求：1、对探究案独自思考并进行整理，初步形成大体思路。2、一对一交换意见，确立正确的答案。合作探究：（4分钟）要求：（全体起立）1、以小组为单位积极交流，组长帮助组员理解并处理各探究内容。2、补充完善答案准备展示。B结构细胞体树突轴突神经纤维：由轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成。神经元的基本结构缩手反射兴奋的产生和传导动作电位静息时：外正内负刺激部位：外负内正刺激兴奋产生局部电流形成兴奋向前传导导致兴奋在神经纤维上的传导静息电位（2）突触的亚显微结构：
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